2011——11学年度第二学期德育计划,范文

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1、2011——11学年度第二学期德育计划,范文一、指导思想：深化贯彻落实《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更合适学生年龄与身心特点，更合适社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作浸透到学校工作的各个方面。2、师生犯罪率为零，学生操

2、行合格率达100%。3、学生在校安全事故发生率为零。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。3、注意班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。四、重要工作：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工的观念。全校教师要常常实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育施行中，采取行之有效的

3、方法，坚持正面教育，有机浸透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将连续坚持单周一的政治学习制度，组织教师深化学习十七大会议精神和“三个代表”重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动顺应德育新形势，真正成为德育管理者，完成德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教

4、书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人”评比活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。党支部连续开展保持共产党员先进性教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。2、加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用

5、，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的智慧才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要运用好《班主任工作手册》，对两周内晨周会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。3、强化学科浸透。各科教学是向学生进行思想

6、品德教育最经常的作途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育浸透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育浸透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容详细化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育浸透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的浸透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又把握学科知识。（5）要有效。浸透要针对实际，讲求方法，注意实效，避免空洞说教。3页,1页1234、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心

7、理健康教育。通过课堂浸透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等工夫转化为心理健康教育的有利机遇，将心理健康教育真正落在实处。（二）注意创新，丰富活动形式，培养文明学生。1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：传统美德教育月、爱国爱队爱校月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。根据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。2、大力开展安全教育。学校将连续把安全教育和法制教育作为德育

8、工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓