高中化学新课程实施情况

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1、高中化学新课程实施情况南京市教学研究室刘江田200802202004年：山东、广东、海南、宁夏（07年高考）2005年：江苏（08年高考）2006年：辽宁、天津、浙江、安徽、福建2007年：吉林、黑龙江、北京、湖南、陕西高中化学实验区一、力抓教材培训，引导课堂教学二、重视教育科研，促进教学改革三、建立反馈渠道，提供交流平台四、完善教材内容，丰富教材资源实验工作情况新课程教师培训内容教材编者：教材总体介绍、模块内容分析、教学建议、录像课例教研员、教师：教学指导（教学案例分析、课例、教学经验体会）学科、教

2、育专家：专题报告（学科进展、化学教育）课程教材研究所“十一五”规划重点课题高中新课标教材(人教版)教学设计、教学策略、模式和典型案例的实践研究(课题负责人：南京师范大学　陆真)研究内容高中化学新教材（人教版）江苏实验区实施中的教学设计、教学策略、实施现状的跟踪调查与评价，优秀教学案例的收集、整理、制作人教网人教网www.pep.com.cn化学1化学2必修模块有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术选修模块化学与生活高中化学新课程模块介绍南京市高中新课程化学科目各模块开设情况年级学段开

3、课情况备注模块名称模块性质学生群体学分建议课时模块名称模块性质学生群体学分建议课时高中一年级第一学段化学1必修全体231．学生在高中阶段修满6个学分，即在学完化学1、化学2之后，再选修一个模块，并获得学分，可达到高中化学课程学习的毕业要求。2．理工类专业发展倾向的学生，可修至8分；有志于向化学及其相关专业方向发展的学生，可修至12学分。第二学段第三学段化学2必修全体23第四学段高中二年级第一学段有机化学基础化学反应原理物质结构与性质实验化学（4选3）选修物化25化学与生活或有机化学基础选修非物化23第

4、二学段第三学段学业水平测试复习考试必修科目非物化3第四学段高中三年级第一学段学业水平测试复习考试（6月914：30～16：10）必修＋选修4选3物化5第二学段第三学段第四学段必修模块的功能定位必修模块几乎包括了以往高中三年所涉及的所有内容，但由于必修模块中具体的知识点作了精简，教学要求作了调整，大多数只是形成一般的概念，了解基本的研究方法，相关内容在选修模块中将进一步深化。必修模块是为全体高中学生开设的课程，一方面要促进全体学生进一步提高科学素养；另一方面也要为学生学习相关学科课程和其他化学课程模块提

5、供基础。南京市高中化学新课程实施情况调查高一化学每周安排的课时数必修化学（1、2）完成时间按照现有化学周课时数的教学进度A.教学进度比计划慢B.教学进度与计划一致C.教学进度比计划快课程设置、课时与进度多数学校在高一第1学期完成化学1，第2学期完成化学2。少数学校在高一第2学期期中完成化学2。必修化学每周课时数2～4节，大多数为每周3节。多数学校高二（少数高一第2学期期中考试后）开设选修课程。少数学校高一开始就分科，多数高二开始分科。高二第2学期开始（或4月9日学业水平测试后）物化班周课时5～6节（有

6、的加1节辅导课），其他班周课时2节。物化班高二学年完成选修课程：《有机化学基础》、《化学反应原理》、《物质结构与性质》、《实验化学》4选3。高三进入复习，第2学期（6月9日14：30～16：10）参加学业水平测试。其他班高二第1学期完成《化学与生活》后进入学业水平测试复习,高二第2学期（4月9日10：30～11：45）参加学业水平测试。教师第一轮教高中化学新课程时对初中化学新课程相关内容是否了解教师第一轮教必修课程时对选修模块的相关内容是否了解教师在处理必修教学内容时的情况是A.严格遵循教材内容B

7、.酌情补充相关内容C.忽略自认为不重要的内容对必修《化学》中的栏目感到实施起来比较难的是A.思考与交流B.学与问C.实验D.资料片卡E.实践活动F.科学探究G.科学史话H.科学视野I.习题J.归纳与整理在课堂上常用的教学方式A.讲解B.小组讨论C.学生阅读教材D.演示实验E.学生实验F.课件辅助教学G.课堂练习H.合作学习I.探究学习使用的教学评价方式A.课堂及时评价B.学习档案袋评价C.活动表现评价D.纸笔测验E.实验考查F.作业分析G.小论文评比H.学生互评希望开展哪些教研活动分章集体备课、资源

8、共享、二次备课研究课观摩与点评（包括典型新授课、复习课、试卷讲评课等）课程标准教学要求具体分析学业水平测试说明复习指导与模考分析新课程实施经验交流全市集中教研与分层分片活动相结合对青年教师进行教法培训化学新课程教学中的一些亮点整合三维目标，重视学生全面和谐发展重视学科基础知识、基本技能、基本观点、基本思想方法。突出实验探究等学科特点，体现自主、合作、探究学习。注重创设情境，联系实际和化学史，渗透人文教育实施新课程过程中遇到的主要困难新高考方案出台较晚课程