高三语文最后总结课

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1、高考语文总结张继梅浚县二高第一板块科技文阅读1.理解文章中有特定含义词语或句子的意义，答题时既要注意文章中与备选答案相对应的句子，注意两者的细微差别，同时“瞻前顾后”，整体把握相关信息。2.对文章相关信息的筛选。要留意选项的“主观臆断、随意夸大、牵强附会、无中生有、违背常理、以偏概全、偷梁换柱”等。3.要把握关键语句的准确含义，要把握好一些基本的“点”。——“已然”和“未然”，“推测”和“断定”，“部分”和“整体”“原因”和“结果”等处要仔细留神。提醒关键词：审题〓查找〓比照第二板块：文言文阅读、诗

2、歌鉴赏与名句文言文阅读在读文言文时要注意勾画信息词，如任务、年代、官职变化、事件进程、评价性词语、人物关系词语、不好理解的词语等。读文言文文段要带着“什么人？”、“做了什么事？”、“结果怎样？”、“为什么？“等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。文言翻译看整体，读几遍后再动笔。文言实词常多义，虚词多变

3、因句异。省略意思括弧补，跳跃倒装理语序。汉字偏旁要注意，多数含有此字义。字若“目”旁多看视，若是“贝”旁多“财”意，“心”符出现有心意，从“手”之字多动意。人身称谓照惯例，人地官名可不译。修辞情况辅意译，词类活用看仔细。出现难点究含义，前后联系悟道理。关于翻译文言文的方法顺口溜：诗歌鉴赏题古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露

4、、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、托物言志等。（要区别清“表达方式”“修辞手法”“表现手法”，不要混淆了）意象有：作品中具体的人、物、景等。思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用有：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。特别注意：①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者

5、给你理解该诗提供了感情基调。②仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。③分析修辞手法及其作用（尤其是比喻），估计今年诗歌鉴赏中修辞考察分量不轻。④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响 （如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。答诗词鉴赏题要有题型

6、意识。如手法题，首先要明确手法，然后结合诗词内容描述，然后揭示情景或人物的作用，最后是情感于主旨的作用。如关键词的鉴赏，要先明确词语的意义，然后再现画面，然后写出作用。情感的鉴赏，要先概括情感类型，再集合原文进行分析。不过，在第一步，应该先明确诗词的内容分类，边塞诗、田园诗、托物言志诗、羁旅愁怀诗、战争诗、闺怨诗的内容不一样，情感不一样，考察点也大不相同。诗歌鉴赏方法顺口溜：提干受启发，标题含诗眼。首句定基调，末句主旨现。意象构意境，色彩有明暗。知人又论世，注释解难点。语言和技巧，皆为内容转。合情不合理，炼字最关

7、键。托物与借典，情志在里面。景语皆情语，手法要熟练。审题要仔细，抓好得分点。准确用术语，答题要规范。名句名篇题（6分）按规定默写。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。①这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白；②要按要求默写，不要卖弄小聪明写多了，否则是要吃亏的；③要特别留意容易写错的字，

8、要在分析诗句的内容的基础上，理解容易错的字的意义，是否搭配。第三板块文本选读小说传记破解小说解题密码复习目标：回顾有关小说的知识点。了解小说阅读的考点及常见题型。通过训练，掌握答题的技巧，从容应对考试。小说知识储备1.小说三要素2.刻画人物的方法3.故事情节4.环境描写的作用常见考点、题型及解题要领考点1.故事情节的把握与内容的理解解題方法：对句子的理解要注意事件涉及的对