高三语文二轮复习第部分专题4安徽

《高三语文二轮复习第部分专题4安徽》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题四　简明得体，准确鲜明生动(2011·江苏卷·4)为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。________________________________________________________________________解析：(1)本题考查的是对文学作品内容、形象的识记。作品出自教材，难度较低。(2)是考查语言表达能力，首先要明白什么是按语：作者、编者对有关文章、词

2、句所做的说明、提示或考证。此题所写“按语”应是对开设该专栏进行的说明，即为什么要开设该专栏。所以解答本题首先要求所写的话要符合题目给定的语境，要突出“辛亥革命100周年”和“英烈”的要点，还要点明其意义。答案：(1)姓名：夏瑜　作品名：《药》(2)按语：(示例1)继述先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。(示例2)辛亥百年，让我们从英烈的热血中感受民族的觉醒。虽然经过一轮的复习，但因为本考点涉及的知识面广博，对能力的考查涉及到多个方面，再加上一轮复习中往往不被足够的重视，所以在现在的答题中往往还会有许

3、多的欠缺：1．知识方面的欠缺。如谦敬辞的使用，首先要弄明白何谓谦辞，何谓敬辞；写一个留言条要熟悉留言条的格式；拟写公益广告词要明白广告词的特点。2．能力方面的欠缺。主要是语言方面的表达能力，不能恰当而灵活地使用各种修辞手法，以至于鲜明、生动方面的题目失分严重。在一轮复习的基础上，做好以下几个方面的训练，全面提升本考点的得分率。1．通过“规范突破”提升审题的能力。2．通过“阅卷现场”明确失分点，从而规范答题思路和技巧。3．通过“规范提升”的科学训练，使考生解题能力全面提升。1．(2011·安徽卷·20)暑假里，

4、几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分)宛风：①_______________________________________李老师：噢，宛风啊。宛风：②_______________________________________李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：③_______________________________________李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风：④____________________

5、___________________李老师：好的，再见。审题指南答题分析显性要求①补写出电话内容的空缺部分；②符合情境；③简明得体。这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键的是要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。审题指南答题分析答题方向补写出电话内容的空缺部分。答案示例：①李老师，您好！我是宛风。②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？④好的，我们一定准时拜访您。老师再见！隐性要求①称谓要

6、得体；②应表达出相约拜访老师的目的；③应确定时间和地点；④结束语要得体。2.(2011·湖北卷)从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。(4分)审题指南答题分析显性要求①拟写提示语；②符合场景；③语言表达简明、生动、得体。此题具有开放性的特点。注意题目明显的或暗含的要求：内容是“禁烟”；形式是“提示语”；场景是校园提示牌；语言表达要简明、生动、得体，还要温馨。限制不超过20字。审题指南答题分

7、析答题方向为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。答案示例：(示例1)书香何需烟草香(示例2)祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏(示例3)让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕隐性要求①态度诚恳，感情真挚，使人心理上易于接受；②简短上口，易于记诵；③受众广泛，简单易懂。1．准确理解考查点的含义，审清题意，明确“考什么”。①“简明”即语言“简要”“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。②“得体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。③“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完

8、全符合表达的目的。④“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，观点明确而不含糊。⑤“生动”是指描绘或表达具体形象可感。2．明确考查题型此类考点考查的重点题型有删改冗余信息型、修改病句型、调整句式型、语句复位型、排列语序型、因境补文型、评价鉴赏型、谦敬词使用型。考查类型答题技巧简明1.找出枝干，理清枝叶，发现并删掉赘余的词语，消除歧义。2．把握主旨，发现并消除游离于中心或话题之外的内容。3．恰