2013年春季学期小学第二学期语文教研组工作计划（含月工作安排）

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1、2013年春季学期小学第二学期语文教研组工作计划（含月工作安排）第二学期小学语文教研组工作计划　为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在***、愉快的气氛下学习语文知识，根据学部对语文教学有关唆使，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：　一、指导思想　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以题目为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，

2、努力进步语文课堂教学效力，扎实有效展开语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。二、工作目标1、修建快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。3、创低年级特点课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，弄高浏览量，一学期浏览达20000字，逐日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建优秀教研组，切实加强学科组教学研究，进步学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争

3、取好成绩，争当优秀教研组。三、工作要求及措施　　1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新题目，具体看语文教学是否是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。（1）1-3年级创特点教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。　　（2）举行每周一次的课改研讨，对教学中出现出的好教师，好教法及时交换推广。切实做好每次教研组的

4、教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。（3）展开三月份新年亮相课作文教学、四月份-五月份问研讨课或开放课的研究，打造一批精品课，为五月份的教学开放日作好预备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝情势主义偏向，回归语文本质，理出清新朴实的面貌。　　2、加强教研组常规管理，构建学习型教研组。加强学校教学质量监控，通过各种情势对教学计划、备课、课堂教学、温习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特

5、别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）、发掘教材的精华，努力寻求课堂教学的新境地。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。（4）充分利用集体备课，努力寻求课堂教学的新境地，发掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂

6、变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满题目探索的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学聪明的课堂。（5）每人每周听课很多于2节，同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交换和观摩等活动（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字B、具体练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时间。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。3、掀起我校乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字新的***。4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。近几

7、年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优良课大奖赛，我校提拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。　5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文比赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。6、各备课组精心组织每月一次语文活动。　四、作业检查要求。1、四五六年级检查：1）、语文练习册（全批全改）2）

8、、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、导学稿（有对子互改，教师有检查，有学生纠错订正）。4）、每周一篇周