语言交际艺术课件

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1、语言交际艺术会思考但不知如何表达的人，无异于那些不会思考的人。——古希腊政治家、军事家塔里克斯普第一节交际的含义、构成及符号系统一、什么是交际“交际”一词在汉语中出现至少已经有两千多年的历史。《孟子•万章下》：“万章曰：敢问交际何心也。’”宋代儒学大师朱熹作注：“际，接也。交际，谓人以礼仪币帛相交接也。”可见，交际包括物质交换和精神性的交接。“交际”，《现代汉语词典》中的解释是：人与人之间的往来接触；社交。因此，要理解什么是交际，首先要清楚两个问题：1.交际必须是当事人有意识的行为吗？2.交际必须是对方感知的行为吗？1.无意识的非语言行为

2、2.有意识的非语言行为3.有意识的语言行为是否有意识第一节交际的含义、构成及符号系统综合起来，人们在往来接触过程中会产生如下九中情况：1A：未被感知的无意识非语言行为1B：附带被感知的无意识非语言行为1C：被感知的无意识非语言行为2A：未被感知的有意识非语言行为2B：附带被感知的有意识非语言行为2C：被感知的有意识非语言行为3A：未被感知的有意识语言行为3B：附带被感知的有意识语言行为3C：被感知的有意识语言行为是否被感知a.未被感知b.附带被感知c.被感知第一节交际的含义、构成及符号系统除1A、1B、1C之外的接触行为都属于交际。可见，

3、交际的特点是交换信息、沟通思想、交流情感。交际必须是有意识的，但不一定是被对方感知的。交际，即人与人之间的交往，通常指二人及二人以上通过语言、行为等表达方式进行交流意见、情感、信息的过程。•二、语言交际的构成要件和主要特征（一）交际的构成要件1.交际者2.交际意图3.交际内容4.交际渠道（二）交际的主要特征1.社会性2.个体性3.对象性4.动态性第一节交际的含义、构成及符号系统5.不可回收性6.影响因素的复杂性（1）主观因素（2）客观因素•三、交际的符号系统（一）符号：1.语言符号：口头形式和书面形式2.非语言符号：体距、体态表情、辅助语

4、言、类语言（二）信息的符号化过程交际者获得的信息，首先是符号化了的信息，经过解读，才能得出其中的含义。但是，由于人的身份、地位等诸多原因会导致处于同一符号系统背景中的人也会产生解读误差，出现误会现象。第二节语言交际的起源•一、语言交际起源的古老传说（一）神授说1.语言是上帝的恩赐2.女娲拍打泥人后脑勺3.澳大利亚传说（二）语言雨•二、语言交际的长期探索（一）与神授说诀别（二）恩格斯“劳动创造”说（三）其他几种说法1.摩声说2.感叹说3.劳动叫喊说第二节语言交际的起源4.社会契约说5.手势说•三、语言交际起源的现代假说人类的语言交际由动物似

5、的叫声进化而来，是依据现代科学提供的新资料作出的关于语言及其交际起源问题的构想。高万云《文学语言的多维视野》：“我们认为，除了语言神造说以外，像约定说……尤其是恩格斯提出劳动说以后，丹麦语言学家叶斯泊森提出了语言起源于游戏或歌唱学说，更不能简单加上‘荒谬’的帽子。”第三节语言交际的方式与层级•一、语言交际的主要方式（一）口头交际和书面交际（二）口头交际中的说与听（三）口头交际中的谈、讲、述、辩、说•二、语言交际的层级（一）按交际关系划分的三个层级1.接触交际2.相识交际（1）业缘关系（2）血缘、姻缘关系（3）情缘关系3.相知关系（二）按交

6、际效果划分的三个层级1.沟而不通第三节语言交际的方式与层级（1）信息未被顺利接收（2）信息被顺利完整接收，但不理解（3）信息被顺利完整接收，但理解错了（4）信息被顺利完整接收，也正确理解了，但不认同或者不配合2.沟而能通3.不沟而通第四节为什么要学习语言交际•一、学习语言交际的重要性（一）语言交际是人的基本需求之一伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件

7、。建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会尤为重要。（二）语言交际能促进身心健康1.美国学者摩根的实验2.培根：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。（三）语言交际是促进事业成功的重要因素•二、学习语言交际的必要性语言交际的知识和规律不等同于语言交际能力，语言交际能力是要在实践中不断锻炼的。本章作业（讨论）下面这则故事说明了交际的什么特征？为什么？韩信遣使来见汉王刘邦。来使呈上书信，汉王展视未终，不由怒道：“我困守此地，日夜盼他来助

8、，他不发一兵一卒，却想自立称王！”张良、陈平闻言，忙走到汉王面前，暗中踢了一下他的脚。汉王本是敏感之人，忙停住了骂声，将书信递给张良、陈平。二人见书中写道：“齐人多诈，反复无常，且南邻项羽地界