06年会计中级职称考试《财务管理》精讲习题讲义

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1、06年会计中级职称考试《财务管理》精讲习题讲义第一部分近几年考试动态第一：覆盖面广。近几年试题总题量均在50道题目以上，财务管理科目的考试时间为2.5小时，考生要在规定的考试时间内完成大量的试题，不仅要求考生牢固掌握财务管理相关专业知识，而且要对指定教材内容达到相当熟悉的程度。这么多题目分布在12章的教材中，可以说指定教材中的每一章都有考题，覆盖率也达到70％；因此考生一定要按大纲规定范围全面复习准备，系统掌握教材知识点（注：教材的各知识点已在基础班讲解，考生可参见基础班视频内容），要放弃盲目猜题、押题的侥幸心理。第二：计算题、综合题比重加大。

2、近几年财务管理试题的计算量较大，大概50分左右，若包括客观题中的计算，将达到60-70％的比例，而且预计这种趋势会继续保持下去。大部分考生由于只看书复习，动手解题练习少，运用公式不熟练或计算能力差，是失分的一个重要原因。因此，考生在牢固、熟练掌握教材内容的同时，要善于整理与归纳、分清题型加强练习；尤其是对计算题和综合题，在考前要做必要的估计，并有针对性地进行准备；只有如此，在考试中才能快捷地做出判断和处理。这也是能否通过这门考试的关键（注：精讲习题班主要帮认真学习生加强计算题和综合题方面的练习和巩固，主要针对计算能力、综合运用方面知识的讲解）。

3、第二部分如何应付主观题第一：计算题、综合题（主观题）的考试特点1、计算题为4题，每题5分。计算题的特点是，通过对财务管理方法的计算和应用，考察考生对某一特定业务的处理能力和熟练程度。计算题要求考生在平时复习时，要熟记公式和解题过程，教材中的每一道计算例题都要弄懂弄会，要学会举一反三，做到真正理解并能熟练灵活运用。另外，为了提高解题速度，平时一定要多做练习；一方面可以多见识一些不同类型的试题达到锻炼解题的思路，另一方面，可通过对习题思考和计算，提高解题的能力和技巧。　2、综合题的题目数量通常为2题，每题分数根据难易程度在10～15分不等。综合题主

4、要考查考生对知识全面综合和系统运用能力。这类试题的特点是题材量大，实务操作性强，通常涉及几章的内容，往往要把几个知识考查点联系起来考查，通常带有案例分析的性质。综合题由于涉及的内容多，一般要分成若干个步骤，所以，考生在考试时必须认真审题，仔细阅读题目中给出的资料、数据和具体要求，理解题意思路要开阔，要善于将各知识点联系起来归纳与分析；通过全面系统地分析找出最终的解题思路。再者，综合题一般分为几个问，这往往也是解题过程的一种暗示，因此考生要按题目所问的顺序答题，同时要注意答题的前后因果关系的衔接和解题过程系统性。第二：计算题、综合题的解题技巧　1

5、、详细阅读试题。对于主观题，建议你阅读两遍。经验表明，这样做是值得的。一方面准确理解题意，不至于忙中出错；另一方面，你还可能从试题中获取相关解题数据与信息。　2、问什么答什么。不需要计算与本题要求无关的问题，计算写多了，难免出错。如果因为这样的错误而被扣分是很可惜的。有些考生，把不要求计算的也写在答卷上，以为这样能显示自己的知识，寄希望老师能给高分。而事实上恰恰相反，大多数阅卷老师通常认为这些考生，并没有掌握主要的计算要领，不喜欢这类“自作多情”的考生。再者，这既会占用你的答题时间；又影响你的考试心态。另外，还有一点要强调的，有的考生在计算出答

6、案后不注意题目问题的回答，而白扔分（一般为0.5~1分）。比如（2000年试题）：A企业于1999年1月5日以每张1020元的价格购买B企业发行的利随本清的企业债券。该债券的面值为1000元，期限为3年，票面年利率为10％，不计复利。购买时市场年利率为8％。不考虑所得税。要求：利用债券估价模型评价A企业购买此债券是否合算？答案：债券估价：P=（1000　＋　1000×10％×　3）/（18%）3=1031.98（元）由于其投资价值（1031．98元）大于购买价格（1020元），故购买此债券合算。上面解题过程中最后一句回答问题是必须的，否则，要扣

7、相应的1分。但有些考生白注意力全部放在计算上，而忽略了相应的回答，从而丢失了不应失的分数。　3、注意解题步骤。主观题每题所占的分数一般较多，判卷时，题目是按步骤给分的。如果答案仅有一个得数是不给分的，而我们有些考生对这个问题没有引起足够的重视，以致虽然会做但得分不全。这就是有些考生自以为考得很好，而成绩公布后却分数不高甚至还怀疑老师判卷有误的一个重要原因。比如：有2个男孩和3个女孩，每人身上各带有6元钱。问：他们共有多少钱？（1分）如这样做（2＋3）×6＝30（元）…..可能只能得到0.5分；如这样做：（1）（2＋3）＝5（人）；（2）5×6＝

8、30（元）…..可能就能得到1分。　4、尽量写出计算公式。算式包括：算的是什么、计算公式、计算数据的代入、计算过程、得数和计量单位。在评分标准中，是否