2010年度高职高专国家精品课程

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1、2010年度高职高专国家精品课程申报表课程名称水力计算技术所属专业大类名称水利类所属专业类名称水利工程管理所属专业名称(专业课程填写)课程负责人余金凤所属学校广西水利电力职业技术学院推荐单位广西水利电力职业技术学院申报日期二0一0年三月十日中华人民共和国教育部制二○一○年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在“其他说明”栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,

2、填写1~4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在“其他说明”栏中注明。1.课程负责人情况1-1基本信息姓名余金凤性别女出生年月1966、07最终学历研究生专业技术职务副教授/工程师电话0771-2085027学位学士职业资格证书水利行业特有工种高级考评员传真0771-2085027所在单位广西水利电力职业技术学院水利与建筑工程系E-mailyujinf@163.com通信地址(邮编)南宁市长岗路99号广西水利电力职业技术学院水利建筑工程系(530023)教学与技术专长水力计算技术、工程

3、力学,水利工程设计工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)1987年8月至今:在广西水利电力职业技术学院任教。讲授《水力计算技术》、《水利工程概论》、《水利工程经济》、《工程力学》等有关水利工程的理论课程和实践教学。1999年9月-2001年9月:在广西大学土木工程系读在职研究生,专业方向是水利建筑工程。2002年至今:在校企业水利设计所和水工试验研究所工作,负责水力计算和水工模型实验水力分析技术工作。1-2教学情况近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超

4、过五门);;主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)一、近五年教学情况(一)承担的理论性课程序号课程名称周学时届数学生总数1《水力计算技术》5节4届2002《工程力学》5节5届2003《水利工程概论》4节4届2854《水利工程经济》4节5届5405《水泵与水泵站》3节5届250(二)承担的实践性课程序号课程名称总学时届数学生总数1《水力计算技术》实验1周4届2002

5、《水力计算技术》实训1周4届2003水利工程见习1周16届12004水泵站课程设计1周5届200人5水利工程毕业设计14周4届120(三)承担的成人本科函授班课程序号课程名称总学时届数学生总数1水力学26节4届2002建筑力学24节1届463理论力学24节3届1064水工钢结构20节1届90二、公开发表的论文、著作序号题目刊物名称署名次序时间1《水龙头滴水现象与思考》《吉林职业师范学院学报》独著2003、82《水利经济计算动态方法及比较》《吉林水利》独著2005、103《工程力学》教材中国水利水电出版社副主编2

6、005、84《水利工程概论》教材广西水利水电职业技术学院教材主编2005、85《水利工程经济》教材广西水利水电职业技术学院教材主编2006、86《工程力学》教材中国水利水电出版社副主编2009、127《工程力学》“十一五”优秀教材黄河水利水电出版社参编2009、18《如何增加水泵装置气蚀余量减少水泵发生汽蚀现象》《科学发展与水利水电水务管理》独著2008、129《工程水力学》教材黄河水利水电出版社第三主编2009、910《水泵与水泵站》教材黄河水利水电出版社第一主编2009、10三、近五年来参加的教学研究课题序

7、号课题名称来源时间主持/参与1水利水电建筑工程专业教学改革试点项目广西水利水电职业技术学院项目2004.04-2007.03主持2《水力学》精品课程建设研究与实践广西水利水电职业技术学院项目2006.04-2007.03主持3《水力学》多媒体网络课程研究广西水利水电职业技术学院项目2006.04-2008.03主持4《水利类专业人才培养方案与教学质量保障的研究》广西教育科学“十一”五规划课题2006.04-2008.04参与5《水力学》省级精品课程建设广西教育厅2008.09主持6《水力计算技术》精品课程建设广

8、西水利水电职业技术学院项目2009.03主持7《水力计算技术》规划教材建设广西区“十一五”课题2009.09-2011.09主持四、近年来获得的教学奖励项目主持余金凤老师教学经验丰富,教学效果良好,近年来分别荣获学院“优秀教师”称号、“教学工作质量”优秀奖、论文《农业用水问题与可持续发展》一等奖、论文《水龙头滴水现象与思考》三等奖、学院授课质量比赛二等奖、《平面刚架有限元法计算程序》教

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