家园互动“新策略”

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时间:2018-11-26

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1、家园互动“新策略”[家园互动“新策略”]1.“假日宝宝记录表的平面互动,家园互动“新策略”。以往每逢放假,我园总以书面形式发给家长通,知.向家长提出配合的有关事项=整个过程,幼儿园是发令者,家长是被动接受者.没有一种平等、探讨、对话式、参与式的交流和互动。本学期,我们根据孩子的差异,与家长沟通后为每个孩子度身设计了具有个性的假期宝宝记录表。开学了,孩子们带着假期宝宝记录表,自豪地向老师和同伴诉说自己的成长与进步。我们也听到家长的反馈:一份小小的记录,比家长的说教更管用。由此,我们又设计了双休日的宝宝记录表,鼓励家长图文并茂地记录孩子的

2、点滴变化。2.家长QQ群聊天室、育儿博客等信息化互动。我园还建立了家长网络QQ群聊天室,用网络来向家长反映孩子的情感、行为、表现,随时就孩子存在的问题与家长商讨解决的方法,这样的联系方便又快捷。我们的育儿博客网页点击率越来越高,加入探讨培养幼儿良好情感态度的家长也不断增加。大家畅所欲言,对孩子的情感表现进行分析探讨,共同出谋献策,使孩子在正确的教育中形成良好的情感态度。3.各家园互动课题组的立体互动。《家园有效互动,培养幼儿的阅读兴趣》课题组的老师们,开展了“好书推荐会”“亲子阅读时光”“教你一招”一系列的家园互动活动,“好书推荐会”

3、把家长们推到了台前,让他们向大家介绍为孩子找到的好书,实现资源共享,好书交流,同时培养孩子爱书爱阅读的情感。“亲子阅读时光”让家长们在老师精心布置的环境中,陪着自己的宝贝,共同阅读。“教你一招”则是老师们特意为家长们量身定做的,旨在让家长们了解阅读活动、掌握阅读技巧,更好地参与到幼儿的阅读活动当中。《家园有效互动,培养大班幼儿的自信心》课题组开展了“特别的我”“本领大展示”“信心挑战卡”等一系列活动,家长们纷纷为自己的孩子出谋献策,精心准备,让孩子展示自己最精彩的一面,园长之友《家园互动“新策略”》(..)。更让人感动的是,为了让孩子

4、能够战胜自我,在“挑战信心”活动中,他们坚持每月为自己的孩子制作信心挑战卡,家园紧密配合培养幼儿抗挫折的能力,增强了孩子的自信心。4.“黄金好搭档实现交流互动。现在家庭大多居住在单元式套房中,邻里之间交往很少。为此,我们在各种活动的基础上,让相近的幼儿家庭互帮互助。如大三班幼儿杨扬的父母平时工作繁忙,孩子放学后常由李东的妈妈一起带走临时照管。又如在“家庭总动员”活动中,拉拉小朋友一家和小军一家组合成好搭档参加,他们齐登台,分工合作扮演角色,使节目精彩生动。看到他们间的浓浓情谊,你真会以为他们是一家人呢。再如阳春三月是人们踏青的好时光,

5、我们就在幼儿园所处小区内组织亲子郊游,家庭问自由组合配对,分工协作,有负责采购的。有担任导游的,还有承担安全保卫的。在这些家庭合作中,孩子们多了交往的机会,多了感受友谊和爱心的体会。(章娟福建省仙游县实验幼儿园)家园互动“新策略”2  第2篇给女儿打精神污染疫苗  〖预览〗暗香让人醉  女儿再过三天就要回来了,今天早晨和女儿打完了电话,心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节,因为没有人管了,可以自由安排自己的时间,可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是,他们不知道,女儿不在身边,我真的好寂寞啊,每天回到家里,看着空荡荡的家,没

6、有了女儿银铃般的笑声,没有了女儿一刻不停的闹,这种安静让人好难受啊。  电视上仍然演着爱情故事,这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着,而那些艺术家们,则乐于把他们提炼出来,经过加工,再送到观众面前。这本来是件好事,可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是,现在的艺术家们,为了吸引人们的眼球,想尽了办法,当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来,我们便随时可以在电视上看到,一对对热恋中的情人,相拥相吻,甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说,已经没有了什么刺激,可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说,对于这些正在

7、处于身体发育过程之中的宝贝来说,却有着不同的意义。  我们总能听到说,现在的孩子,特别是城市中的孩子,由于营养的过度丰富,加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质,再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激,这样,孩子们身体快速早熟起来,竟然出现五岁的女孩出现性发育体症,对孩子今后的发育产生非常不良的后果。  那么作为家……家园互动“新策略”3  第3篇教师资格条例  〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布)第一章 总则  第一条 为了提高教师素质,加强教师队伍建设,依据《中华人民共和国教师法》(以下简称教师法)

8、,制定本条例。  第二条 中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格。  第三条 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章 教师资格分类与适用  第四条 教师资格分为:  (一

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