诗歌鉴赏——炼句

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1、诗歌语言题常规命题方式一鉴赏诗歌用字（词）之妙二鉴赏诗歌缀句之妙三鉴赏诗歌的语言风格诗词鉴赏之炼句学习目标1、了解古代诗歌的炼句题型；2、掌握炼句题的答题步骤。一、炼主旨句、具有隐含信息的语句二、对某个句子进行赏析三、比较哪一句更好（或哪个版本更好）四、炼有特殊句式的语句题型概说一、炼主旨句、具有隐含信息的语句【答题思路】1、简析句意，有特殊手法的指出手法（用了什么手法，写出了哪些事物、景物的什么特点）2、结合文意赏析3、分析作用、效果、表达的主旨、情感江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

2、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？例题1不同意。最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤二）但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱

3、下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。鹧鸪天[元]魏初室人降日，以此奉寄。去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。[注释]①室人降日：妻子生日。问：有一部分人认为这首词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。课中练习同意。最后一句的意思是什么时候才能够收拾好田园，和儿女一起合家煮茶？（步骤一）本词上片通过今昔对比写对妻子的思情之长，思情之苦，下片通过“残照”“归鸦”描绘了清冷苍凉的秋景图。（步

4、骤二）此情此景中，词人想象出一副其乐融融的秋夜合家品茶图，借此突出了客居他乡的孤寂之情和思乡思亲之情。语言朴素平实，却亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。（步骤三）答题步骤：（结构、内容）内容：（1）描述诗句描绘的景象。（2）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。（3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。结构：关注位置二、对某个句子进行赏析从结构上明确不同位置的句子在诗中所起的作用1、首句作用：点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定基调等；2、尾句作用：总结、升华主题、卒章显志、照

5、应上文、意味深远等；3、中间句作用：过渡、伏笔、转换话题等。望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。例题2手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋

6、中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤1）诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（步骤2）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤3）清平乐凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁上燕，十二绣帘空卷。去年共倚秋千，今年独上阑干。误了海棠时候，不成直待花残。鉴赏“寒压花梢颤”一句。答案：这一句通过花枝的颤动来表现浓重的寒意（步骤一），用了化虚为实的手法，（步骤二）不仅渲染了初春季节天气的寒冷，还揭示了人物因思人而产生的凄凉之情（步骤三）。课中练习初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青

7、山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。【提问】“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？【答案】（1）高峻山峰在一片积云中突现，‖（2）基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；‖一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。（3）表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。课中练习从结构上明确不同位置的句子在诗中所起的作用1、首句作用：点题

8、、点明时令季节、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定基调等；2、尾句作用：总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等；3、中间句作用：过渡、伏笔、转换话题等。杂诗六首(之一)曹植高台多悲风，朝日照北林。之子在万里，江湖迥且深。方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。翘思慕远人，愿欲托遗音。形影忽不见，翩翩伤我心。【提问】这首诗起笔两句“高台多悲风，朝日照北林”，历来被人称道，请赏析其妙处。【答案】(1)前两句写诗人站在高台上见到的自然景色：秋风阵阵，初升的太阳照耀着北林。内容