全国职业教育形势与发展

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1、全国职业教育形势与任务目录/Contents一职业教育的进展三下阶段工作重点二职业教育的发展形势通过持续的努力，目前我国职业教育的规模，中等职业教育、高等职业教育分别接近高中阶段教育和高等教育的半壁江山。一、职业教育的发展状况学校数变化情况在校生数变化情况专任教师数变化情况职业教育的地位中职（19大类）加工制造、教育财经商贸、信息技术交通运输、能源与新能源旅游服务、休闲保健医药卫生、土木水利石油化工、公共管理与服务轻纺食品、农林牧渔文化艺术、资源环境司法服务、体育与健身其他类职业教育专业设置情况高职（19大

2、类）农林牧渔、资源环境与安全能源动力与材料、土木建筑水利、装备制造生物与化工、轻工纺织食品药品与粮食、交通运输电子信息、医药卫生财经商贸、旅游文化艺术、新闻传播教育与体育、公安与司法公共管理与服务职业教育发展的成就123顶层设计基本完成产教融合深入开展制度标准不断完善4育人质量逐步提高5办学条件持续改善职业教育的地位1.顶层设计基本完成国务院研究制订了《关于加快发展现代职业教育的决定》，教育部等有关部门研究起草了《现代职业教育体系建设规划》，形成了现代职业教育改革发展总体布局。有序推进中高职衔接，规划了课程

3、和教材体系、专业教学标准等10项衔接任务。推进考试招生制度改革，制定了关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见。开展职业教育综合改革，确定了56项改革试点项目和10个改革试验区。职业教育的地位2.制度标准不断完善加快推进基本制度建设，积极推动《职业教育法》修订，加快制订校企合作促进办法、集团化办学指导意见、学生实习管理规定等。中职免学费范围扩大到全部农村学生、城市涉农专业和家庭经济困难学生，19个省（区、市）实行中职全免学费政策。逐步建立经费投入稳定增长机制，20个省（区、市）制定了职业院校生均拨

4、款标准。学校内部管理进一步规范。职业教育的地位3.产教融合深入开展行业指导能力提升，成立了59个行业职业教育教学指导委员会。教育界与产业界共谋职业教育改革发展的组织框架已经形成。集团化办学广泛开展，全国已建职教集团700个。推动了专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程相对接。每年举办一届全国职业院校技能大赛形成制度。4.育人质量逐步提高坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，加强和改进德育工作，把德育工作贯穿于教育教学全过程。推进专业、课程和教材建设，制定了410个高等职业学校专业教

5、学标准和95个中等职业学校专业教学标准，开发了100个对接国际水平的专业标准，制定了“十二五”职业教育教材建设意见。以信息化改造传统教学，实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划、专业教学资源库建设等项目，教师信息素养和技术应用能力提高。职业院校毕业生就业持续向好并保持较高水平。职业院校每年为国家输送800-900万名技术技能人才。中职毕业生就业率稳定在95%以上，绝大多数在城镇就业，实现了农村劳动力的转移。高职毕业生毕业半年后就业率高于普通本科，仅次于985学校。职业教育的地位5.办学条件持续改善优质

6、教育资源不断扩大，实施示范性职业院校建设计划、中职基础能力建设项目、高职学校提升专业服务产业发展能力项目、实训基地建设计划等重大项目，建成了一批具有较高水平和示范作用的骨干学校、专业和课程。“双师型”教师队伍建设不断加强，制定了中等职业学校教师专业标准，实施职业院校教师素质提高计划，加强师资培养培训基地专业和课程建设，开展教师专业培训和企业实践。农村和民族地区职业教育加快发展，开展了国家级农村职成教示范县创建工作，内地西藏和新疆中职班年招生规模3000人左右，东西部地区联合招生合作办学年招生规模达30万。职

7、业教育发展面临的问题社会认同度偏低的状况没有改变支持保障水平偏低的状况没有改变管理体制持续摩擦的状况没有改变仍然比较普遍的存在用普教观念看待、思考职业教育的现象，照搬管理普通院校的方式来管理职业院校，不考虑职业教育的特性，政策“一刀切”的问题比较突出对于现代职业教育体系的内涵、架构和实现路径，在实践中还存在不同认识，职业学校的升格冲动，本科高校转型不积极校企合作还没有实质突破,没有法律和制度保障，更多依靠个人关系维持外部环境内部问题（一）中央的关注二、职业教育的发展形势2014年6月23日，习总书记对职业教

8、育作出长篇批示，对职业教育的重要地位、重要职责、办学方向、根本目标、基本任务、重大原则等作了全面阐述，为加快发展现代职业教育指明了方向。2015年6月，在贵州职教城考察时，习总书记再次强调职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，要上下共同努力进一步办好。二要必须高度重视、加快发展。指出了职业教育的工作方针。一重视习总书记长篇批示三重要职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大