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时间:2018-11-25
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中学“书香校园”读书活动总结-----土城子镇总校 为了提高学生语文素养,建设书香校园,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯,积极推进校园文化建设,把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书节上我校做了如下工作: 1.加强领导,营造氛围,切实落实读书方案。 (1)学校成立读书活动领导小组,指导和协调学校读书方案的实施,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 (2)学校制定了读书活动落实方案,校长亲自任组长,语文教师为副组长,齐读共管,共同落实。 (3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议,利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义,并专门召开了读书活动大会,落实方案,向师生发出读书倡议,明确以下要求:第一、要多读书,即博览群书,手不释卷;第二、要读好书,读名家名人,读名作名篇;第三、要善读书,读书要讲究方法,“不动笔墨不读书”。 2.拓宽思路,广开渠道,让学生有书读。 (1)加强“书香校园读书计划”的宣传,让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性,取得社会家长的关心、支持; (2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍,自己阅读后与同学交换阅读,培养学生阅读习惯,构建学校读书氛围。建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作; (3)不断加强学校图书室建设,不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。 (4)全校分年龄共同读“一百个励志小故事”“一百段美文”“一百句名言”“二十首优秀古诗文”活动。 3.保证时间,加强指导,确保学生读好书。 (1)学校每周开设一节阅读课,早晚饭后时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的阅读环境,以保证学生每天半小时的读书时间,阅读课上,语文老师要到场指导。学校时常督查,作为对语文老师考核的一项依据。 (2)教师要加强阅读指导,培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记,写好读书心得的好习惯,不断增加阅读积淀,每周写一篇500字的读后感。 4.开展活动,督促带动,激励学生多读书。 (1)举办读书博览会 每天上午课前5分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“共读励志故事”、“好诗推荐”“美文美段背诵”等活动,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围,让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。 (2)举行读书小报评比 配合语文教学专题活动,学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每周进行一次征文比赛。在各班推选出的基础上进行了学校评比,有效增进了学生们读书兴趣,提高了语文能力。 (3)响应旗局号召,把9月28日定为“读书节”,围绕读书举办了征文比赛,各班进行了读书心得交流活动。
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