常见的构段方式

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1、七、常见的构段方式构段、分段、写段意一、常见的构段方式1．总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。它包括:①先分后总②先总后分③总—分—总。2．并列关系：一段话中，围绕一个意思，分别写了几个方面，句与句之间没有主次之分，只是并列存在。3．因果关系：一般一段话中有两层意思：一层写原因，另一层写结果，两者构成因果关系，有的先因后果，有的先果后因。4．承接关系：整个自然段按事情发展顺序，有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的。5．转折关系：段内层次的意思有肯定与否定之别，并有明显的转折词“可是”或“但是”等分开。（一）、总分关系段落中句与

2、句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。这种结构叫总分结构。1、《翠鸟》中的第一段它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。（总——分）2、　圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是依照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园，有如漫游在天南海北，

3、饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（分——总）答案1、这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟"头上的羽毛"、"背上的羽毛"、"腹部的羽毛"的颜色"非常鲜艳"。2、这段话共7句。第1到6句分别写圆明园有些什么景物和圆明园景物的特点。第7句总写漫步园内的感觉。前6句是分别叙述，后一句是总结。练习例三这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一

4、样。这一段话是"总--分--总"式的结构。共写了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。2-5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这些龙"像活的一样"。上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把内容写具体。练习（1）认真读下面各例段，完成练习。西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。①这段话句与句之间的关系是______关系。②一共写了三句话。第______句是总叙，

5、第______句和第______句是______，可分为______层。练习秋天是令人向往的季节。天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了……秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。①这一段句与句之间的关系是______关系。一共写了______层。②第一层是总起句：_____________________

6、___________________第三层是总结句：__________________________________________③第二层描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？描写的景物有：____________________________________________运用的修辞手法是：________________________________________并列关系因果关系这种结构形式往往在一段话中有两层意思，一层写原因，另一层写结果。原因在前，结果在后是“因果式”；结果在前，原因在后是“果因式”。如《第一场雪》一课中的第6自然段：俗话说：“瑞雪兆丰年

7、。”这并不是迷信，有着充分的科学依据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这段话属于前果后因的构段方式。作者首先写“瑞雪兆丰年”有充分的科学依据，从三个方面说明了“瑞雪兆丰年”的科学道理：一是冬雪能冻死害虫；二是雪水能供应庄稼生长需要的水分；三是厚雪能保护庄稼过冬。四、承接关