欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26187310
大小:105.71 KB
页数:19页
时间:2018-11-25
《社会情感学习教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、主题一:加强班级建设学习目标:1.知道自己属于一个班级/小组。2.可以帮助自己的班级成为一个安全和公平的地方。3.觉得自己在班级里跟大家相似,但也有不同,并喜欢这种方式。学习重点:能够用自己喜欢的方式帮助班级成为一个安全和公平的学习场所。学习准备:一块大布学习过程:一.热身活动:刺猬游戏孩子们在圈内混在一起。指导者说:“刺猬”,所有人都蜷缩在地板,并闭上他们的眼睛。指导者把一个孩子用布覆盖上,孩子们纷纷猜测谁在下面。当他们已经猜到了,他们都回到自己的地方,描述被覆盖孩子的属性,我喜欢,他/她......的方式。二.活动提示:1.喜欢我们的班级吗?2.关于我们的教室。你想怎样美化它?3.我们可以
2、做什么事使我们在班级里工作和玩耍得更好?(老师提示:安全的环境建设,班级公约建设,友好的同伴关系建设等等)三.大家“动”起来:1.每个孩子想一条大家应遵守的规则。2.小组汇集所有意见,请一位发言人说说小组的共同建议。3.师生共同整理大家一致赞同的意见作为本班级的班级公约,并签名。4.动手美化教室。5.用你喜欢的方式赞美平时特别活跃好动的同学,从而建立友好伙伴关系。四.总结提升:回到课前提出的问题。同学们,现在你喜欢我们的班级吗?小组是一个小团体,班级是一个大团体,只有学会倾听团体里每一个成员的意见和喜好,才能把工作开展得更好,才能把我们的班级建设得更好。主题二:探索感情学习目标:可以辨别其他人
3、都感到悲伤或恐惧,知道如何使人们感觉更好。学习过程:一、热身活动:谁在布后?道具:一块大布游戏方法:1、先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字。2、分成两组,各坐在场所的一边。3、老师和帮手把布拿着隔开两组人4、每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间。5、老师看两边人都坐好后,数到3跟帮手一起把布给放开。两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字。叫的比较慢的就输了一直持续下去。二、“游客”扮演请其他年级的一名学生扮演一个新的,害羞的孩子,来到学校的第一天的感觉。请同学们想象他的感觉会是什么?(“新同学刚来时,没人跟他打招呼。”“新同学不知道把自己的外套放在哪里,或问谁。”“一个女孩请他做她的游戏
4、伙伴。”、、、、、、)老师:新同学那一组玩耍之后,可以使用计算机。新同学喜欢玩电脑,所有的孩子开始排队,但是新同学不知道为什么。新同学画一张画,老师让他展示给其他同学看。老师对新同学说:“干得好,真的帮了我”,并给他一张贴纸。孩子们,谈一谈自己的经历和相关情感吧。使用情绪晴雨表(见附录)主题三:平静下来学习目的:1、了解各种情绪;2、学会管理自己的情绪,在出现各种情绪时有应对之;3、了解情绪以及情绪的表现形式,管理好自己的情绪,努力的做一个自信、阳光的学生。活动过程:一、热身活动:游戏007规则:1、大家站成一圈,5-10人为佳。2、A任意指一个人(B)说“0”,B接着任意指一个人(C)说“0
5、”,C接着任意指一个人(D)说“7”。D则需要表现出被枪打中的神态,最少要大叫“啊”,D旁边的两个人需要举起手来,表示惊吓投降,不能发声,否则都是错。3、一次错误产生后,由错误人重新开始。可多次重复。4、一般错误的最多的那个人有“奖”或罚了。总结:这个游戏也是考验反应能力。笑声比较多,这就是情绪中的一种。游戏玩了就讨论课题:平静下来二、如何平静下来1.告诉自己停止!给你大脑思考时间2.告诉自己你可以处理这个问题!3.多自己说:保持冷静、冷静……4.数数或者在不影响他人的情况下大喊几声5.深呼吸……学生归纳小结:通过这一节课的学习,使我们明白我们应该学会控制自己的情绪,以方面处理接下来的事务不会
6、出现大问题。主题四:欢迎他人学习目标:知道让别人感到宾归如至学习过程:一、热身活动:开火车在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个来自己上海,你要说:“开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。以此增进人与人的感情。二、欢迎新同学师:我们班级即将有一位新同学加入,我们能为他提供什么样的帮助?1、介绍我们的班级成员。1、介绍我们的班级公
7、约。2、介绍班级内的各种设施。3、询问他想知道什么?三、有访客来时我们应该做些什么?小组交流汇报。主题五:新的开始学习目标:1.知道自己属于一个班级。2.知道自己应该做的,使课堂和学校成为安全和公平的地方,让别人感觉不安全或不公平的这是不正常。3.可以帮助自己的班级成为学习的好地方。学习重点:能正确区别什么样的行为是安全和公平,能为班级的安全环境建设出自己的一份力。学习准备:一块大布,模型鼻子学习
此文档下载收益归作者所有