幼儿园小班绘本教案

《幼儿园小班绘本教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园小班绘本教案：好饿的小蛇(含课件)　　活动目标：　　1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。　　2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。　　3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。　　活动准备：　　多媒体课件、用长袜子制作成的小蛇一只（也可以用图片代替）活动过程：　　一、引出课题《好饿的小蛇》。　　1、教师：看，今天我们班来了一条小蛇，它出来散步，可是现在它觉得好饿好饿啊。这条好饿的小蛇来到了树林寻找食物，小朋友们猜猜看，好饿的小蛇会找到什么好吃的？　　2、小朋友们真棒，现在一起来看看好饿的小蛇到底找到了什么好吃的吧！

2、　　二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。　　1、观察PPT图片3～图片4。　　①PPT图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？　　②PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知经验。　　师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？　　（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。　　③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。　　教师语言指导：小蛇"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。　　通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。　　教师动作指导：鼓励幼

3、儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇"吞"苹果的动作。　　2、观察PPT图片5～图片6。　　①PPT图片3：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？　　②PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知经验。　　师：哪个宝宝告诉我，香蕉是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。　　③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。　　教师语言指导：小蛇"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，把香蕉吞下去了……通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。　　教师动作指导：鼓

4、励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。　　3、观察PPT图片7～图片8。　　①PPT图片7：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，这一次，小蛇找到了一串葡萄，小朋友猜猜看，小蛇吃下葡萄后会变成什么样子？　　②PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知经验。　　师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告诉我，你吃过什么样的葡萄呢？　　教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。　　③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。　　教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，因为葡萄一个一个很多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，"啊…呜"一口，"

5、咕嘟"一下，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。　　鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。　　教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下……，鼓励宝宝学着"蛇妈妈"的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示"真好吃"的样子，增强情节表演的趣味性。　　4、观察PPT图片9～图片10。（教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。）①PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？（教师重点引导宝宝

6、仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇的头到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么变成小树的样子了呢？）②PPT图片8：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？师：小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？　　（重点猜测：小蛇是怎么吃小树的？先……再……最后……引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简单的辅助动作展示给宝宝看，帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。）③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。　　教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，"啊………………………呜"一口，"咕嘟"一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的

7、小蛇树。哈哈！　　鼓励幼儿迁移前面经验，不经过老师提示就能说出短句：啊呜………………咕嘟，啊，真好吃。　　教师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的时候，老师鼓励宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示模仿小蛇从上往下吞小树，最后也可以鼓励宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树叉。　　三、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。　　师：哎呀！小蛇吃的