资源学院野外考察实习报告

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1、我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力资源学院野外考察实习报告　　实习报告　　资源学院XX级周美琴　　XX年8月3日星期二一引言XX年7月21日至25日,我们资源学院XX级本科生对内蒙古中部进行了为期5天的野外考察实习.在资源学院领导和老师的关怀指导下,我们度过了一个非常充实有意义的实习生活.通过这几天与大自然的充分接触,,我对自然地理学和资源科学有了一个基本的认识,同时也激发了我对自然科学的热爱的对科学研究的兴趣.二实习概况1实习目的熟悉自然地理学概况,了解地质、地貌、土壤、植被及水资源

2、等有关知识;认识内蒙古大草原,了解我国草地资源现状和利用中存在的问题;参与科研活动,培养科学兴趣和吃苦耐劳、团结协作的奉献精神.2实习路线及内容通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力资源学院野外考察实习报告　　实习报告　　资源学院XX级周美琴　　XX年8月3日星期二一引言XX年7月21日至25日,我们资源学院XX级本科生对内蒙古中部进行了为期5天的野外考察实习.在资源

3、学院领导和老师的关怀指导下,我们度过了一个非常充实有意义的实习生活.通过这几天与大自然的充分接触,,我对自然地理学和资源科学有了一个基本的认识,同时也激发了我对自然科学的热爱的对科学研究的兴趣.二实习概况1实习目的熟悉自然地理学概况,了解地质、地貌、土壤、植被及水资源等有关知识;认识内蒙古大草原,了解我国草地资源现状和利用中存在的问题;参与科研活动,培养科学兴趣和吃苦耐劳、团结协作的奉献精神.2实习路线及内容通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防

4、治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力时间路线实习内容7月21日北京-延庆-怀来-宣化-张家口-张北-太仆寺旗沿途地形地貌燕山山脉-山间盆地-阴山山脉-内蒙古高原坝上-内蒙古高原7月22日太仆寺旗示范区与实验基地土壤风蚀速率的测定示范区土壤水分、地温和容重的观测植物资源的样方法地形图识别与GPS定位7月23日太仆寺旗-哈巴嘎桑根达-锡林浩特农户采访浑善达克沙地锡林郭勒大草原7月24日锡林浩特参观中国科学院内蒙古草原生态系统定位研究站砧子山达里诺尔湖参观万亩高产高效饲草料种植基地7月25日沿原路返回采访当地牧户满兴宝三实习记录与分

5、析史老师的授课记录7月22日,在太旗北师大实验基地,史老师给我们讲了生动的一课.我们所见的资源可分为三类：自然资源人为资源人力资源一路经过了两个自然带:温带半湿润阔叶林温带半干旱草原四个地理单元—华北平原、冀北山地、内蒙高原、浑善达克沙地.任何资源都基于一个地理单元.自然景观的类型:山地—低起伏中山、高起伏低山、波状起伏山地平原丘陵湿地—包括湖泊、沼泽、河流等.盆地高原—层状、波状台地沙地—流动、固定、半流动半固定沙地人文景观类型10种—道路、城镇、乡村、居民点、农田、牧场、林场、厂矿、长城、水库接着史老师有给我们讲了一些有关资源科学的知识.资源的本质是稀缺性和差异性.

6、少才珍贵,才有价值.而资源的差异性则由自然条件的供求关系决定;资源的利用效率和效益问题.效率:如何将现有资源发挥最大用处效益:如何从现有资源中获得最多的利益前者强调Benefit,后者强调Efficiency.是重效率还是效益,应从实际情况出发.如果是资源短缺,则应考虑如何节约,重复利用稀缺资源,发挥最大效率.如果资源充足,则应考虑效益问题.这些与生态安全系数有关,应从可持续发展角度出发,注意它的限制性和安全性.高原和平原的区别.最根本的区别是高原是物质被侵蚀的过程.平原是物质堆积的过程.通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和

7、财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力南水北调及所涉及的资源调度问题.（二）分组实验实验一土壤风蚀速度的测定实验目的:科学意义:风沙问题,土壤颗粒的起跳、传输和沉积.　　现实应用意义:防治由于人不合理的活动造成的风蚀加剧,测定土地持久生产力能容忍的风蚀速度.实验工具:土样钻、小铲子实验原理:由于地表中含有放射性示踪元,利用碱金属铯137,它的半衰期为秒,可测出土壤各个高度层的此元素的含量,与已知函数建立关系,便可推算