危险预知训练教材(kyt)

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1、危险预知训练课程用时：60分钟课程目的：为提高员工安全意识和危险预知能力，掌握开展KYT的基本技能目录一、安全理念：“0”灾害二、危险预知活动定义三、危险预知的目的四、推进方法五、KYT基础4R法六、KYT分组训练七、个人级别的KYT八、课堂演练“0”伤害原则预防原则全员参与原则“0”灾害安全理念三原则一、安全理念：“0”灾害一、安全理念：“0”灾害1.“0”伤害原则★不是单纯的考虑到不出现死亡和停工★对车间、作业台等有潜在危险的地方存在的潜在危险进行及时地发现并解决★将工伤、职业病以及包括交通事故在内的一切灾害降到02.“提前预防”原则生产车间作业及日常工作中都潜在着危险，在事

2、故发生前发现、认识并避免其发生预防灾害事故的发生！死亡重伤轻伤无伤害事故不安全行为、不安全状态休业灾害不休灾害惊吓事件129300？海因里希法则一、安全理念：“0”灾害大家“提前预防”交流一、安全理念：“0”灾害3.“参与”原则★是为了发现、掌握、解决潜伏在车间及工作台的危险（问题）★全体员工团结一致，自主自发的参与★是下定决心一定要解决问题的参与积极参与，齐心协力定能做到“0”事故！一、安全理念：“0”灾害在工作开始前，在工作的车间进行“有什么危险因素存在吗？”、“那可是很危险呀……”这样的简单交流，在可能发生的危险点上达成一致。其次，决定对策、达成目标，每个人运用在作业中，以

3、保证安全。这个真心实意地去执行“指出确认”的过程就是危险预知（KY）活动。二、危险预知活动定义三、危险预知活动的目的1.提升敏感性提高对危险的感应，提升敏感性。任何人一旦感到“相当危险”，便会采取安全行动，随时随地都保持高度敏感，必须每日在重要场所反复进行短时间的KY活动。梯子的角度很正确！2.高度集中的注意力对于潜藏“危险点”的重要作业，通过指差称呼，提高注意力，确保防止因“疏忽大意”，“漫不经心”，“不小心”等人的不安全行为而引发的人为事故。三、危险预知活动的目的任何人都不可能经常保持高度的注意力集中，有必要实施“指差确认”的措施来集中注意力。3.增强干劲彻底地讨论危险点，思

4、考并达成一致，通过交流，提高作业者自身的警觉性，激发干劲三、危险预知活动的目的真心实意的交流,产生干劲!1.指差称呼也可称为边指边说、边说边指2.目标:确保作业者在作业要点安全无误地推进作业而采取的措施四、推进方法—指差称呼“指差称呼”的效果检测试验的结果（2004年（财）铁道综合技术研究所）3.指差称呼要点:☆眼：看着所指对象☆口：清晰并大声地说☆耳：倾听说话的内容☆手：左手垂于腰际，右臂直平伸出，用右手食指指向对象例:站在正面位置,OK!四、推进方法—指差称呼1.名称:也可称为指出确认、指喊2.目标:全体组员用手指指着对象，跟着喊标语等进行确认，从而使步调一致，增强整体感，协

5、作感四、推进方法—指差唱和3.指差唱和要点:☆伸出手,指向对象并清楚大声地说：“……好”!来进行自我确认四、推进方法—指差唱和②用手指确认③用耳确认④振臂指出确认①看着对象1.目标:☆通过手与身体的接触及指差唱和，进一步增强整体感四、推进方法—Touchandcall接触型（７～８人以上）圆环型（５～６人）手重叠型（４～５人以下）2.类型:3.做法:以组长的“OK!”为信号，组员一起喊“OK”4.何时:接触型：团队早会、团队晚会实地操练开始、结束时环形：手重叠型:分组后的团队开会时四、推进方法—Touchandcall管理者必须先做表率!去除害羞成分!……好!四、推进方法—小结五

6、、KYT基础4R法导入（全体起立）组长整队、报数、致词、确认健康程度1R把握现状(潜藏着怎样的危险)2R追究本源(这就是危险点)3R确立对策(你会怎么做)4R设立目标(我们这样做)确认1.设定指差称呼项目1项→演练组长“用指差称呼！～OK！”→全员“～OK！”（3次）2.touchandcall组长“零事故OK！”→全员“零事故OK！”（1次）人的确认◆位置(对象的位置、周围环境)◆姿势(手、头、腕、足、腰的位置)◆保护具(安全帽、工作服、安全鞋)◆协同作业者(位置、姿势、服装、防护用具)物的确认◆机械设备（电源、阀门、车辆、天车）◆手动工具（刀子、锤子的种类和状态）◆材料（摆放

7、高度、位置、方向、角度）◆标识（危险物、有害物、严禁动火）◆保护具（安全带、护目镜、耳塞）五、KYT基础4R法—1R：现状把握五、KYT基础4R法—1R：现状把握把握现状找出潜在危险因素，并说明可能造成的伤害。要通过以下表达方式：√如果……就会造成……不能出现否定性词语：×不能……，没有……注意：在陈述中不要出现改善对策要点:1.在找出的所有危险项目进行两次筛选，将大家讨论后一致同意的项目确定为最危险项目五、KYT基础4R法—2R：追究本质要点:1.不能对他人提出的对策或建议给予