2016年小学生零花钱调查报告

《2016年小学生零花钱调查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016年小学生零花钱调查报告【2016年小学生零花钱调查报告1】　　一、问题的提出　　现在的社会对小学生使用零花钱的问题越来越关注了。那么，小学生到底吧自己的零花钱用到哪些方面去了呢?针对这个问题，我们在一~六年级的学生开展了调查。　　二、调查方法　　(1)调查对象：100名不同年级、不同班级、不同性别、不同家庭情况的小学生。　　(2)调查实施：我们首先设计、制作好表格，然后通过网络、问询、实地调查等方法开展有目的的调查。　　三、调查情况与分析　　以下是被调查的100名同学的零花钱情况统计表：　　年级段　　一、二年级　　零食　　34%　　学习用品　　16%

2、　　买书　　30　　其他　　20%　　年级段　　三、四年级　　零食　　30%　　学习用品　　20%　　买书　　20%　　其他　　30%　　年级段　　五、六年级　　零食　　25%　　学习用品　　35%　　买书　　10%　　其他　　30%　　以下是被调查的100名的同学的零花钱情况统计表：　　(1)低年级学生使用零花钱买零食占了大部分。通过调查，我们还发现，同学们买的零食大部分都是三无食品和油炸食品，这些零食的营养成分很少，添加了许多食品添加剂。这些零食有许多不安全的因素，多吃对我们的生长发育有很大的不利。　　(2)在各年级的同学零花钱使用中，买学习用品一直在上

3、升。根据我们的实地调查，发现买学习用品是小学生问家长要零花钱的一个重要借口。同学们买的学习用品大部分是现在流行，印有自己喜欢的卡通人物。我们还发现同学们大部分都会在其他同学面前炫耀一番。　　(3)购买图书占零花钱的比例一直在下降。因为我们的家长已经为我们购买了所谓的好书。我们发现，同学们买的书大部分是家长不让我们买的游戏书和漫画书。多看这些书，会让同学们的作文水平下降。　　四、建议　　通过调查，我们知道了，零花钱要用在刀刃上，不要乱花钱，要学会理财。　　【2016年小学生零花钱调查报告2】　　一、问题的提出。　　随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的攀比

4、之风。今天他买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的?零花钱的数量又有多少，是怎样使用的?我们几位同学在老师的指导下展开了调查。二、调查方法。　　1.在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。　　2.采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。　　3.在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。　　4.询问家人，了解他们对孩子消费的建议。　　三、调查情况和资料整理。　　父母每月收入。据统计，父母每月收入在20004000元的占了35%，4000元以上的占65%。　　每星期零花钱数量。据统计，同学们的零花钱每周在5元以下的占25%

5、.每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。　　零花钱的。据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。　　零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。　　压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。　　零花钱使用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。　　是否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的占了

6、92.5%，没有想过合理使用的占了7.5%。　　四、结论。　　1.班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。　　2.同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。　　3.同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来赚取零花钱，这一点很好。　　五、建议。　　1.有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。　　2.调查报告还显示.同学们的零花钱大部分是父母给的，所以

7、，同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应该胡乱花钱。　　3.也有同学会从早餐中节省零花钱，这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置，早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。　　4.虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会浪费零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学习用品上。如果还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。