西泠印社出版社五年级上册《书法练习指导》教案-(1)-(1)

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1、西泠印社出版社五年级上册《书法练习指导》教案第一单元第1课运笔的提按教学目标：1.学习运笔提按的写法。2.了解不同书法家运笔的提按变化特点。教学重点与难点：写好提按教学过程：一、激励导入我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生

2、学字的经验总结，很有道理。练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、学习“提”和“按”提按是学习书法极其重要的技巧，可以说每一个笔画的书写都离不开提按。正确运用提按，能写出优美的笔画。楷书的起笔、行笔、收笔过程，提按转换丰富。1.观察提按的变化，发现区别教师出示：（1）轻按起笔；（2）折笔向右按笔下行；（3）渐行渐按；（4）向右下重按；（5）向又渐提渐行；（6）快提后收笔。2.练一练临写下面例字丈

3、女久教师讲解；学生练习，教师相机指导。3.找一找比较不同书法家运笔的提按变化特点，以“之”为例。柳公权褚遂良欧阳询赵孟頫三、总结连续不断，持之以恒任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，专心致志。每天抽一定时间临摹帖，注意运笔的提、按，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定会有收获。四、作业完成书法

4、练习五、教学反思第2课我来写贺卡教学目标：1．学习写贺卡。2．了解“尊师重教”的书写规律。3.感恩教师的辛勤付出。教学重难点：学习写“尊师重教”感恩教师的付出。教学过程：一、讲故事导入《狂草大师怀素》1.教师讲故事，学生仔细听。2.让学生说听后的感想。（学书法要不怕累，一定要持之以恒。）二、新课指导1.教师用辛勤的汗水哺育着我们健康成长。师恩难忘，在教师节来临之际，让我们用毛笔写张贺卡，祝老师身体健康，天天开心。2.临习指导“师”字左高右低，左收右放，末笔悬针竖长伸。“恩”字上窄下宽，上收下放，“心”的三点相互呼应。3.贺卡展示PPT展示：贺卡：天天开心尊师重教我们可以在自制的贺

5、卡或买来的贺卡上用毛笔书写自己想对老师表达的祝福，赠送给自己的老师。4.练一练尊师重教教师书写展示学生临摹练习书写，教师巡视指导。三、课外拓展从《多宝塔碑》中集字，在贺卡上用毛笔书写“心想事成”、“桃李满园”等。四、总结“尊师重教”四个字分量极重，我们在书写的同时，不要忘记教师的辛勤付出。三、作业布置完成练习四、教学反思第3课集字临摹练习（一）教学目的：1.学习书写“中国梦想”；2.了解中国梦。教学重难点：重点：掌握“梦”的正确书法。难点：把握横幅、条幅的结构布局。教学准备：笔、墨教学过程：一、课堂导入。习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中

6、国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。二、临习指导“中”字“口”呈扁状，上大下小，竖从中间穿过，挺劲有力。“国”字外框笔画横细竖粗，内部笔画较细。“梦”字体态较长，上部紧密，笔画之间的距离小，横钩向右伸展；“夕”撇长而向左下伸，斜中求正。练一练：临写下面的例字：中国梦想教师巡视，相机指导三、作品展示横幅条幅书写要点：三个字写成横幅时，大小穿插，每个字笔画多少不一，组合在一起时，笔画多的字不能太大；三个字写成条幅时，上中下重心对正，中间字小一点，末尾字大一点。四、课外拓展从《多宝塔碑》中集字书写“精忠报国”。五、布置作业：完成练习。六、教学反思第2单元第4课人字头与登字头教学目标：1

7、.学会正确书写人字头与登字头；2.了解泰山刻石。教学重难点：1.学习人字头和登字头；2.写好“金、翕、登、发”教学过程：一、偏旁部首是汉字的组成部分，写好部首对写好汉字特别重要，今天，我们学习书写人字头和登字头。二、要领图解人笔顺笔法展示人字头先撇后捺。撇画露锋尖收，捺画露锋尖起，中段粗重。登字头笔顺笔法展示三、我来动笔用铅笔或钢笔先双钩再填写下面几个字的偏旁，看看位置是否合理。令舍登发四、练一练教师指导：人字头由撇捺组成，撇轻捺重。登字头一般请况下左小右大，有时右捺写成长点。学