情声气结合训练

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1、普通话语音和播音发声——情、声、气结合训练一、播音发声中的情、声、气语言是传递信息和交流思想感情的工具。存在于人际交流的有声语言，情感、语声和气息是一个系统中的几个方面。1.情指的是在播音过程中，播音员服务于播讲目的，由具体稿件或话题引发，并由有声语言表达出来，始终运动着的情感。情是播音创作的依托。2.声指的是播音员依据稿件或话题，使用发声器官，运用播音技巧所发出的表达思想感情，包容大量信息，并通过电声设备进行传播，经过科学训练的，规范化、艺术化的有声语言。3.气指的是在播音过程中，为使有声语言传情达意，播音员所控制自如使用胸腹联合式呼吸发所获得的发声动力。二、播音发声的情声气要求1.播音发

2、声的情感要求源自具体稿件或话题，服务于播出目的。真挚而有控制，感而不入。丰富细腻，随时可以调度，不断运动。2.播音发声的声音要求朴实明朗，自然真挚，准确规范。刚柔并济，虚实结合，具有较强的感染力。幅度不大，层次丰富，变化多样。3.播音发声的气息要求持久稳定，进气无声，呼气有力且时间长。可以随着感情的变化进行自如而细微的调整。总之，情要取其高，声要取其中，气要取其深，以达到字正腔圆，清晰持久，刚柔自如，声情并茂的境地。三、情、声、气三者的关系除了事物、事理的意义之外，语言总是带着一定的感情色彩。这种感情色彩赋予语言以情态意义。一定的情态意义靠一定的声音形式来表现。情态意义越丰富，声音形式的变化

3、就越多。语言本身具有极大的灵活性。它可以在不同的环境下，在不同的气氛、心理状态、情绪和声调中，赋予不同的思想内容和感情色彩。三者关系为：情是内涵，是主导；声是形式，是载体；气是动力，是桥梁。情是主导，是由思想感情状态的运动指导着气息的运动，并组织发声器官的协同动作，才发出表情达意的声音来。气随情动，声随情出，气生于情而融于声。气息声音感情语言信号非语言信号我们在语言表达中应该：以情带声，以声传情，而绝不能本末倒置，以声造情。对播出内容、播出稿件要加深理解，变为自己要说的话，变为自己的情感体验，做到言之有物，言之有情。播音创作的时候，要依据稿件、话题，托物起兴，借境生情，把自己的主观世界也当做

4、艺术表现的对象，把自己的主观世界对象化、客观化，把思想、文字化为有声语言，把自己内在的本无形的精神世界表现出来。使受众能够具体地感受到、体验到，听得到，看得见。四、情、声、气的结合在播音员、节目主持人进行播音创作的时候，声音是唯一的或是很重要的一种表现形式。情需要通过声音和气息才能表达出来。播音发声情、声、气的结合要追求：情、声、气交融，主客观的高度统一。情声气结合举例爱的感情——气徐声柔（即气息徐缓而深长，口腔宽松，气流疏而散，唇舌着力轻柔，声音产生温和感）。憎的感情——气足声硬（即气息运足并猛塞，口腔窄紧，气流冲而聚，唇舌阻气硬狠，声音产生挤压感）。情声气结合举例喜的感情——气满声高（即

5、气息饱满而上扬，口腔似千里行舟，气息似不绝清流，唇舌轻弹，气流轻快，声音产生跳跃感）。悲的感情——气沉声缓（气息沉缓如尽竭，口腔凝滞如负重，气流松散无力，唇舌缓动，声音产生迟滞感）。情声气结合举例欲的感情——气多声放（气息充盈畅达，口腔积极敞开，气流放纵外涌，唇舌动程加大，声音产生伸张感）。惧的感情——气提声凝（即气息上提或倒惧的感情吸，口腔像冰封，气流凝滞不动，唇舌动程缩小，声音产生紧缩感）。情声气结合举例急的感情——气短声促（即气息短促而迅疾，口腔似弓弦，飞箭流星，气流如梭，经纬速成，唇舌快点，声音产生紧迫感）。冷的感情——气以声平（即气息冷的感情微弱而平出，口腔松懒，气流稀薄散泄，唇舌

6、少力，声音产生冷寂感）。情声气结合举例怒的感情——气粗声重（即气息粗重而直喷，口腔如鼓，气流如椽，唇舌如锤，吐字如炮，声音产生震动感）。疑的感情——气细声黏（即气息轻细而内收，口腔欲松还紧，气流欲连不断，唇舌欲动又黏，声音产生踟蹰感）。情感气息声音语速发声特征感受喜充足甜润、略重偏快发音靠前，笑肌提起兴奋感怒粗重沉重快捷发音靠后，音量增大震慑感爱柔缓自如中速语速平和，轻重平稳亲切感恨粗厚生硬偏快发音气猛，忍无可忍挤压感悲沉重缓慢先快后慢轻重交错，以气托声阻滞感急短促紧迫快捷停顿突然，吐字有力催逼感惧上提抖颤不匀出声不顺，轻重随便衰竭感疑断连延伸先快后慢停连变化，语调下降踌躇感情声气的结合需做

7、到1.不断加强发声基本功训练；2.逐渐掌握播音主持创作规律；3.不断丰富自己的生活经验，加强自身修养；4.在播音创作中充分调动自己思想感情的运动，逐步使自己的播音创作趋于情、声、气的完美统一。闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟