县教育局xx年工作总结和xx年工作要点_1

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1、五年来，在县委集体领导和各乡镇各部门的共同努力下，全县基层组织建设工作稳步推进，基层党组织的战斗力不断增强，党建和经济工作协调并进，政法工作成效显著，社会政治大局稳定，有力的促进了县域经济的发展。农村经济工作取得了较好成绩，**X年实现国内生产总值**X亿元，工农业总产值**X亿元，实现财政收入**X万元，比**X年**X万元增长**%。农村经济结构调整取得阶段性成果，实现了农业增效、农民增收、农村稳定的工作目标。党建和干部队伍建设工作实现了新突破。一是县直机构改革和乡镇换届工作稳步推进。XX年全面完成县直机构改

2、革和乡镇换届工作，全县设置科局级机构62个，比1996年减少19个，乡镇领导班子结构进一步优化，人员分流有序进行。进一步加大《干作部任免条例》的贯彻力度，近年来，对全县非领导职务的设置比例和配备范围我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力县教育局XX年工作总结和XX年工作要点　　过去的一年，在县委、县政府的正确领导下，在各有关部门的关心支持下，我局坚持以科学发展观为指导，以争先创优活动为载体，以强化校园安全管理、规范中小学办学行为、加

3、快校安工程建设为抓手，全面推进教育改革与发展，大力实施素质教育，努力创办人民满意教育，取得了一定的成效。现总结如下：　　一、XX年工作总结　　（一）强化学校安全管理，维护教育稳定发展局面严格按照《干部任用条例》要求，坚持优化结构、完善功能、增强效能的原则，合理调配班子，全县乡镇党政班子保持了合理的年龄梯次结构和专业知识结构。加强了干部监督管理，对县直行政事业单位副局级干部进行末位淘汰，对15个单位25名责任人进行了经济责任审计。二是严格执行《干部任用条例》，推进干部人事制度改革。选拔干部程序进一步规范和完善公开，

4、实行副科级领导干部公开选拔、中层干部竞争上岗、机关进人逢进必考制度，加大了竞争上岗工作推行力度，全县28个局级单位开展了中层干部竞争上岗，建立了酝酿协商讨论决定干部工作机制。全面推行干部考察预告制、差额考察制、考察责任追究制、任前公示制、任免干部无记名投票表决制、试用期等制度，XX年，对34个县直单位170人全部实行了考察预告。全县各级党组织在干部任免呈报工作中的职责和权限都进一步作了明确规定，公、检、法单位非领导职务配备的有关要求和比例通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生

5、安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。五年来，在县委集体领导和各乡镇各部门的共同努力下，全县基层组织建设工作稳步推进，基层党组织的战斗力不断增强，党建和经济工作协调并进，政法工作成效显著，社会政治大局稳定，有力的促进了县域经济的发展。农村经济工作取得了较好成绩，**X年实现国内生产总值**X亿元，工农业总产值**X亿元，实现财政收入**X万元，比**X年**X万元增长**%。农村经济结构调整取得阶段性成果，实现了农业增效、农民增收、农村稳定的工作目标。党建和干部队伍建设工作实现了新突破。一是县直机构改革

6、和乡镇换届工作稳步推进。XX年全面完成县直机构改革和乡镇换届工作，全县设置科局级机构62个，比1996年减少19个，乡镇领导班子结构进一步优化，人员分流有序进行。进一步加大《干作部任免条例》的贯彻力度，近年来，对全县非领导职务的设置比例和配备范围我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力　　学校安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础。我们始终站在确保广大师生生命安全，维护教育和谐稳定的高度，采取有效措施，切实加强学校安全管理，维护学

7、校正常的教育教学秩序。先后印发了《宿松县中小学安全年活动实施方案》、《关于进一步加强接送学生车辆安全管理工作的通知》、《关于在全县中小学集中开展安全隐患再排查再整改行动的通知》、《关于立即开展全县学校安全大检查的通知》、《关于组织开展全县学校安全大检查的实施方案》等一系列安全工作文件，构建了学校安全管理的长效机制。通过与各中小学签订《学校安全工作责任书》，强化学校校长、分管校长、班主任、授课教师的工作职责；建立了重要时段、关键环节、重点部位安全监管包保责任制，形成了齐抓共管的工作格局。联合公安、药监、安监等部门对

8、城区和乡镇学校采取地毯式、拉网式排查，先后排查各种安全隐患323处，并整改到位。开展了全县中小学校长消防知识培训，切实增强校长安全意识，最大限度消除校园安全隐患，共同构筑中小学学生健康成长的防火墙。　　（二）规范中小学办学行为，稳步实施素质教育严格按照《干部任用条例》要求，坚持优化结构、完善功能、增强效能的原则，合理调配班子，全县乡镇党政班子保持了合理的年龄梯次结构和专业