小学三年级体育课教学计划

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1、小学三年级体育课教学计划一、学生分析三年级全年级共4个班，每男女生的比例比较平均。三年级学生的思想活跃，好动。对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强,善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较强。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。但学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。学生不仅模仿能力强，教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。而且好奇心强，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。在体育课中比较易

2、兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。二、教材分析三年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等

3、）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。三、教学目标教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，养成认真锻炼身体的好习惯。2、巩固学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，初步掌握较为复杂的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体活动能力。3、“认真贯彻课改的精神，树立“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质，培养学生对投掷活动的兴趣以及发展学生的投掷能力为目标，尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣,教学中采用多种游戏练习形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探

4、究能力,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感，形成终身体育意识。充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。　四、教学重难点：教学重点：三年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有灵敏性活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点：三年级的学生理解动作一般，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教，注意对学生的安全保护。五、教学措施及应该注意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学

5、生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。注意事项：1、教师多加引导，难度要求小，注意安全2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。课次教  学  内  容1(室内课)  理论课  21、队列队形：原地三种转法  2、游戏：反口令31、复习队列队形：原地三种转法      

6、  2、游戏：穿过小树林41、用各种正确姿势的走；         2、游戏：单脚跳接力51、跳短绳“并脚跳”；2、游戏：快快集合61、跳小绳一分钟；2、游戏：挑战应战 71、小篮球：双手胸前传球；2、游戏：传球接力赛81、小篮球：高低手运球9游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；101、复习队列队形；2、游戏：障碍赛跑111各种速度的走、游戏：单脚跳接力12游戏课：1、踏石过河；2、攻关；131、跳绳：跳短绳；2、游戏：冲过战壕141、跳绳：单脚交换跳2、游戏：障碍赛跑151、体能：仰卧起坐2、游戏：快跳快跳161、柔韧发展：坐位体前屈、 2、游戏：单双脚跳圈171、跑步：50米跑（考核）

7、  2、游戏《挑战应战》181、跳跃：立定跳远（考核）2、期末总结