2016年心理健康教育工作计划

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1、2016年心理健康教育工作计划总结经验教训。四、具体活动安排一月：1、制定心理健康教育计划，确定心育骨干教师二月：心理咨询室整理工作,包括心理接待室、心理咨询室、心理档案柜、心理活动室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音乐.三月：1.新生入学心理调适，主题为入学适应和学业规划，预计时间在3月初的一节班会课.3月15日前，各班、各年级心理委员的选拔，并对心理委员进行培训，便于心理健康教育工作的深入和高效开展;2.以三月雷锋月为契机，在全校开展“感恩、奉献、爱心”为主题的系列活动，主要包括我和父母(老师)说说心里话，全校卫生大扫除，主题班会等。3.《寻找挫折中的

2、珍珠》主题班会。4.学生个体心理辅导。四月：分年级召开心理健康讲座，主题为《如何对待生活中的挫折》1.初一年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。2.初二年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。3.初三年级开展应试心理讲座，主要主题有缓解压力，培养良好心态等。4.学生个体心理辅导。5.发放心理调查问卷,并整理，反馈调查结果，采取相应措施。五月：初步定为心理健康活动月：1.具体活动内容有：心理健康辅导、心理手抄报大赛、心理签名活动、心理文化长廊等。2.初二年级开展青春期心理健康主题班会。3.五月是初三年级冲刺中考考的最关键阶段，因此本月的工作以主要针对初三年级考前心态

3、的调整，具体工作有3方面：(1)发放心理调查问卷，掌握初三年级考前心理状态。(2)针对性地开展讲座。(3)对于个别压力过大、过于焦虑的学生采取团体辅导或个体咨询的方法4、学生个体心理辅导。六月：1.六月是考试月，本月的重点工作也仍然是各年级考前的辅导，预计在本月开展讲座一次，利用学校广播播放有关考试相关的心理调适。学会心理调适。2.学生个体心理辅导。3.发放心理调查问卷并整理，反馈调查结果，结合学生个体采取相应措施。4.总结本学期工作，收集整理资料，撰写工作总结。篇四：心理健康教育工作计划2015-2016徐水综合高中2015-2016学年心理健康工作计划我校心

4、理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主，以干预和咨询为重”总体发展思路。通过对学生心理现象的解析，增强宣传普及心理健康知识的实效，进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好“五个坚持”，即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，培养学生良好的心理素质和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一个台阶。现将计划制定如下：一、加强兼职心育工作队伍的建设1、进一步提高对学生进行心理健康教育重要意义的认识。在学校里，“人

5、人是德育工作者”，也应该做到“人人是心育工作者”，因为心育是德育及其他各育的基础。要尽快形成由兼职心理教师、德育干部为骨干、班主任为主体、教职工全员参与的心理健康教育工作队伍。2、更好地提高每位班主任心理素养，请心理专家来校进行讲座与培训，学校也要充分利用有限的心理健康教育资源，经常性地开展心理健康教育活动，让我们的班主任不但具有较好教学经验，更要有很好的心理素质。好的心理素养是管理好班级的基础。班主任要充分发挥角色优势，既要当好班级管理的“行政长官”，又要当好学生的心理导师。3、兼职心理辅导教师都要加强学习，不断提高心育工作水平。通过更多更好的培训和个人学习，

6、更进一步地提高心理咨询的水平。二、健全心理健康教育制度1、完善心理咨询室。进一步完善心理咨询室，作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好的交流与沟通。。2、丰富个别心理咨询的内容和途径咨询内容主要有学习心理辅导、情绪心理辅导、交往心理辅导、青春期心理辅导、自我意识辅导等等。咨询途径：一是学生自愿前往咨询；二是班主任老师推荐；三是辅导老师访谈。3、办好心理咨询信箱，使那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过多种途径寻求帮助。同时，要建立健全心理咨询工作制度（如保密原则等）

7、。4、建立学生心理档案心理档案的建立有助于辅导教师、班主任、学校及时了解学生，有的放矢的开展心理辅导与咨询工作。三、开展心理健康教育专题讲座根据学生实际需要确定讲座的专题，如青春期心理辅导、学习心理辅导、情绪心理辅导、人际交往心理辅导等，原则上每学期举行一至两次讲座。可请心理专家来学校为师生举行讲座。四、发挥课堂主渠道作用，心理健康教育要渗透到学科教学中去。1、教师结合学科教学，可以对学生进行自信心教育；培养学生的学习兴趣、注意、记忆、情感、意志品质；指导学生掌握适合自己的学习方法，改变不良的学习习惯，提高学生的心理素质。2、创设良好的课堂心理环境，即教师创设一

8、种和谐、民主、平等、轻松