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时间:2018-11-23
《2012年三年级上册语文作文复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2012年三年级上册语文作文复习!授课者:学习内容作文 3课时学 习 目 标知识性从本册教材开始,写作教学也从“写话”阶段正式进入“习作”阶段。复习时,应让学生明确审题的重要性,掌握布局谋篇的思路,以及写人、写景、写事、想象性作文、介绍性作文的区别,和它们的写作要领。能力性引导学生观察生活,增加生活积累,丰富人生体验,把习作和生活紧密结合起来。教师的复习要注意贯彻与学生的生活密切相关的学习内容,引导关注生活的同时,注意了体现语文学科的特点,突出语文能力训练,强化语文综合素养的培养。情感性本册教材按照新课标的思想和目
2、标要求,重视培养习作兴趣,使学生乐于表达;不受文体和篇章束缚,鼓励自由表达;不设过多的条条框框,让他们放开手脚,敢于表达自己的真情实感。学习重、难点 学会审题,明确写作意图;能够选择自己喜欢的符合题目要求的内容进行习作;能够将文章表达的生动,完整,具体。教具、学具范文,课件。学习内容教学程序与策略学生活动教学随笔与教后反思(一)审清题意。即要看懂题目的意思和要求写好一篇作文必须弄清题目要写的对象。1、下面几个题目哪个题目是写人的,哪个是写事的,哪个是状物的?请把答案写在括号里。(1)我懂得了一个道理( )(2)我
3、常想起这件事( )(3)老师,我想对您说( )(4)谢谢您,老师( ) 学生依据要求进行判断。学习内容教学程序与策略学生活动教学随笔与教后反思*练一练(5)大家都夸他(她)( )(6)我的课余生活( )(7)我能行( )(8)我的“小天地”( )2、、下列题目中,哪个词语规定了文章的中心,请在下面加点。(1)难忘的小学生活(2)我尊敬的一位老师(3)校园新风(4)我迷上了________ (5)我为________献爱心(6)欢乐的校园(7)我喜欢的一篇课文(8)××给了我温暖
4、 学生同桌互相交流:作文的题意是什么?他侧重写的是什么?为什么这样想?然后独立完成分类。全班讨论后,,指名汇报评议。学生根据复习的知识点,以四人小组为单位,交流各自的认识,谈谈自己的意见,再全班汇报交流。学习内容教学程序与策略学生活动教学随笔与教
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