普通话声母训练

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1、实验二普通话声母训练河南师范大学教师教学技能训练中心实验目的了解并掌握普通话声母的正确发音。实验内容掌握普通话声母的发音部位和发音方法。认识并克服声母难点音r-l，n-l，f-h，平-翘。声母发音检测。一、普通话声母基本训练声母，就是汉语音节中开头的辅音。辅音的主要特点，是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍。因此说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位）和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。（一）掌握发音部位发音部位，是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的部位

2、。根据气流在口腔受阻的部位，可将声母分为7类。（二）掌握发音方法发音方法，可以从三个方面来分析。1、阻碍的方式：根据成阻和除阻的不同方式，可将声母分为五类。2、声带是否振动：发辅音时声带振动的较响亮声音是浊音，声带不振动的、不响亮声音是清音。3、气流的强弱：根据除阻后呼出气流的强弱，可以把塞音、塞擦音这两类12个声母分为送气音和不送气音。（三）声母综合说明与基本训练根据发音部位和发音方法，我们对普通话的21个声母逐个加以综合说明：b双唇、不送气、清、塞音。发音时，双唇自然闭拢，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，

3、让较弱的气流突然冲开双唇的阻碍，迸发而出，爆破成声。把柄bǎbǐng爸爸bǎba步兵bùbīng标榜biāobǎo卑鄙bēibǐ褒贬bāobiǎnp双唇、送气、清、塞音。发音时，除在打开时送出的气流较强外，其他的情况和b完全一样。乒乓pīngpāng匹配pǐpèi批评pīpíng澎湃pēngpài偏僻piānpìm双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭拢，软腭下降，鼻腔畅通。气流从鼻腔出来，同时颤动声带。埋没máimò美妙měimiào茂密màomì眉目méimǜ命脉mìmài弥漫mímànf唇齿、清、擦音。发音时下唇和

4、上齿接近，形成窄缝。软腭上升，堵塞鼻腔通道。声带不颤动，气流从唇齿之间的窄缝中挤出，发出摩擦声。仿佛fǎngfú奋发fènfā防范fángfàn肺腑fèifǔ丰富fēngfù芬芳fēnfāngd舌尖中不送气、清、塞音。发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍，迸发而出，爆破成声。大豆dādòu单调dāndiào等待děngdài当地dāngdìt舌尖中、送气、清、塞音。发音时除冲破阻碍用较强的气流外，其他情况和d完全一样。逃脱táotuō体贴tǐtiē天堂tiān

5、táng跳台tiàotái淘汰táotài团体tuántǐn舌尖中、浊、鼻音。发音时,舌尖抵住上齿龈，软腭下降，阻塞气流在口腔中的通路。打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时颤动声带。农奴nóngnú能耐néngnài男女nánnǚ扭捏niǔniē袅娜niǎonuó南宁nánníngl舌尖中浊边音。发音时舌尖顶住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通路。气流振动声带，从舌头前部的两边通过。留恋liúliàn联络niánluò理论lǐlùn玲珑línglóng冷落lěngluò流露liúlùg舌根、不送气、清、塞音。发音时舌根抵

6、住软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根和软腭形成的阻碍，迸发而出，爆破成声。钢轨gāngguǐ高贵gāoguǐ梗概gěnggài公共gōnggong桂冠guìguān故宫gùgōngk舌根、送气、清、塞音。发音时，除冲破阻碍时用较强的气流外,其他情况和g完全一样。可靠kěkào困苦kùnkǔ慷慨kāngkǎi苛刻kēkè空旷kōngkuàng开垦kāikěngh舌根、清、擦音。发音时,舌根接近软腭，形成窄缝，软腭上升堵鼻腔通道，声带不颤动，让气流从舌根和软腭之间的窄缝中挤出，发出磨擦成声。

7、黄河huánghé辉煌huīhuáng互惠hùhuì荷花héhuā憨厚hānhuò绘画huìhuàj舌面、不送气、清、塞擦音。发音时舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升,堵住鼻腔通路,声带不颤动,然后把舌面放松一点儿,让气流很微弱地冲开舌面的阻碍,从窄缝中挤出,磨擦成声。焦急jiāojí境界jìngjiè家具jiājù将军jiāngjūn季节jìjié结晶jiéjīngq舌面送气清塞擦音。发音时和j相同只是透出的气流比j强。崎岖qíqū全球quánqiú亲切qingqiè情趣qíngqù祈求qǐqiú牵强qiānqiá

8、ngx舌面、清、擦音。发音时，舌面前部抬起，接近上齿龈和硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵鼻腔通路，声带不颤动，让气流从窄缝中挤出来。学习xuéxí形象xíngxiàng雄心xióngxīn相信xiāngxìn喜讯xǐxùn细小xìxiǎozh舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时,舌尖向上翘起，顶住前部软腭上升，堵住气流通道，声带不颤动。让较弱的气流冲开舌尖的阻碍，从窄缝中挤