儿科学教学大纲

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1、儿科学教学大纲课程编号：083104英文名称：Pediatrcs先修课程：生理学药理学病理生理学后续课程：预防医学流行病学社会医学康复医学课程性质：学科基础课总学时数：70学时；理论学时：70学时；实验学时：上机学时：课外实践：其他学时：考核性质：考试；学分：4学分；一、课程简介儿科学是研究儿童生长发育、营养卫生、保健及疾病预防的医学科学。是在基础医学基础上发展完善起来的，是以研究儿童自胎儿至青少年各时期各系统疾病为主修对象的一门临床课程，是为培养高质量的医学人才服务的。通过学习本课程，使学生了解儿科医

2、学基础知识，熟悉小儿常见疾病的病因、发病机理；掌握儿科保健、疾病临床表现，诊断、治疗原则；掌握儿童机体在解剖、生理、病理、疾病的发生和发展以及防治方面均与成人不同，并且在各个年龄阶段又各有其特点；为做一名高质量的医学人才奠定基础。二、教学组织与方法本课程在学院教务处与附属医院统一组织下实施教学。根据教学任务成立教学小组，设组长一名，在教研室(科室)主任的领导下，按大纲要求组织安排教学活动。本课程主要采用讲授及启发式教学方法，增加师生互动环节，以增强教学效果、提高教学质量。教师认真备课，书写教案；制作生动

3、、新颖、内容清晰、主次分明的电子教案。目的要明确，重点要突出，难点要讲透。注重儿科基础理论与各系统疾病的结合，以临床病例讨论形式激发学生的学习热情。突出儿科学特点，引入多媒体教学手段，加强教学的直观性和可视性，及时了解学生的学习情况，有针对性答疑和辅导。三、教学内容及学时分配教学内容及学时分配章次教学内容理论学时实验学时总学时第一章第二章第三章第四章第五章第六章绪论生长发育儿童保健儿科疾病诊治原则营养和营养障碍性疾病新生儿与新生儿疾病遗传代谢性疾病22226822222682第七章第八章第九章第十章第十

4、一章第十二章第十三章第十四章第十五章免疫性疾病感染性疾病消化系统疾病呼吸系统疾病心血管系统疾病泌尿系统疾病造血系统疾病神经肌肉系统疾病内分泌系统疾病864484444864484444合计7070四、理论教学绪论【目的要求】1.了解：儿科学范围、任务和特点2.熟悉：儿科学特点3.掌握：小儿年龄分期及各年龄期特点【教学内容】1.儿科学的范畴、任务2.儿科学特点3.小儿年龄分期及其特点【计划学时】2学时第一章生长发育【目的要求】1.了解：小儿生长发育规律及其影响因素，小儿生长发育的监测与评价2.掌握：小儿生

5、长发育各项指标【教学内容】1.小儿生长发育规律及其影响因素2.小儿体格生长常用各项指标3.出生至青春前期的体格生长规律及青春期体格生长规律4.与体格生长有关的其他系统的发育5.神经心理发育【计划学时】2学时第二章儿童保健【目的要求】1.了解：儿童保健的具体措施2.掌握：小儿各年龄期保健原则、小儿预防接种【教学内容】1.小儿各年龄期保健原则及重点2.小儿保健的具体措施3.小儿预防接种内容与实施程序【计划学时】2学时第三章儿科疾病诊治原则【目的要求】1.熟悉：儿科疾病病史采集及体格检查2.掌握：儿科疾病的诊

6、治原则【教学内容】1.儿科疾病病史采集及体格检查2.儿科疾病的诊治原则：护理原则、饮食治疗原则、药物治疗原则、心理治疗原则【计划学时】2学时第四章营养和营养障碍性疾病【目的要求】1.熟悉：小儿物质代谢特点及营养需要量；营养不良、维生素D缺乏性佝偻病病因及发病机理2.掌握：婴儿喂养、辅食添加的原则；营养不良、维生素D缺乏性佝偻病的临床表现、诊断及治疗【教学内容】1.小儿营养基础：营养素和参考摄入量2.婴儿喂养方法：母乳喂养优点及方法；部分母乳喂养及人工喂养；婴儿食物转换3.维生素D的生理作用；维生素D缺乏

7、性佝偻病的病因及发病机理4.维生素D缺乏性佝偻病的临床表现、诊断、鉴别诊断，治疗、预防5.维生素D缺乏性婴儿手足搐搦症病因、表现及治疗6.蛋白质-能量营养不良病因、病理生理、临床表现、诊断及治疗和预防【计划学时】6学时第五章新生儿与新生儿疾病【目的要求】1.了解：新生儿分类，胆红素的正常代谢；新生儿黄疸、窒息、新生儿缺氧缺血性脑病的病因2.掌握：正常足月儿及早产儿的特点和护理，新生儿胆红素代谢特点；新生儿黄疸、新生儿窒息、新生儿缺氧缺血性脑病的发病机理、临床表现、诊断及治疗【教学内容】1.正常足月儿及早

8、产儿的特点和护理2.新生儿窒息的病因、病理生理、临床表现及复苏程序3.新生儿缺氧缺血性脑病的发病机理、临床表现、诊断及治疗4.新生儿胆红素代谢特点，新生儿黄疸特点、分类；病理性黄疸病因、诊断治疗原则【计划学时】8学时第六章遗传代谢性疾病【目的要求】1.了解：21-三体综合征、苯丙酮尿症的病因及预防2.掌握：21-三体综合征、苯丙酮尿症的临床特征及诊断【教学内容】1.21-三体综合征的病因、发病机理、临床特征、诊断及预防2.苯丙酮尿症的病因、