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1、硕士学位论文数学学习困难的成因及其解决对策研究AResearchonFactorandCountermeasuresofHighSchoolStudents’MathematicsLearningDisabilityMathematicsConcepts学科专业：学科教学（数学）研究方向：数学教育学位类型：教育硕士东北师范大学学位评定委员会2014年9月摘要数学是一门基础学科,一切的科学技术的发展都是建立在对数学的充分认识、理解和应用的基础之上的,它对人的素质的培养起着至关重要的作用,它的发展推动着社会的进步,因此重视数学教育特别是中学
2、数学教育就显得尤为重要,但是目前现实当中存在着为数众多的数学学习困难学生(简称“数困生”),他们的存在不仅对他们个人产生困扰,对社会也是种损失,更重要的是,这种现象还制约着数学教育的发展。高中教育是普通教育,为了实施素质教育,我国多次进行数学课程改革,希望提升基础教育水平,然而制约其发展的“数困生”现象并未得到好转,似乎还有增加的趋势,作为数学教育工作者,这不能不引起我们的重视。我们不禁要想为什么“数困生”数量不减反增呢?什么因素造成这种现象?针对这种现象我们应该怎么做?这都是值得我们思考和解决的问题,本文将针对这些问题进行深入的研究。
3、本文首先是问题提出的原因,根据将要采用的理论依据,对研究进行假设;其次根据国内外关于此方面的研究分析总结,对“数困生”概念的界定,分析国内外的研究成果;然后对高中生的数学学习情况进行调查,获得关于“数困生”现状的第一手资料分析讨论，最后针对调查结果,探索一套针对高中“数困生”较为行之有效的教学策略,希望给广大教师在教学中有所启示。关键词数学学习困难；因素分析；教学策略IAbstractMathematicsisanfundamentalsubject,allthedevelopmentofscienceandtechnologyisba
4、sedonmathematicalfullyunderstandingandapplicationfoundation,tothequalityofpeoplecultivateitplaysavitalrole,anditsdevelopmentpropelssocietyprogress,somathematicseducationisparticularlyimportantonthesignificant,especiallythemiddleschoolmathematicseducationg,butatpresentrea
5、litythereexistnumerousmathematicslearningdifficultiesstudents(referredtoas“MD”),theirexistenceisnotonlytheirpersonalloss,butalsosociallossandrestrictsthedevelopmentofmathematicseducation,theyhavebecomeabigproblemtroublingmathematicseducation.Highschooleducationareordinar
6、yeducation,wearerequiredtorealizeeducationpopularization,generalizedfoundation,Chinainordertoimplementqualityeducationlevel,however,thedevelopmentof“MD”phenomenonhasnotbeentrappedbetter,seemstohavetrendofincrease,asamathematicseducator,thiscancauseourattention,wecan’thel
7、ptoaskwhyMD’squantitywillnotdecreasedtheirNumbers?Whichfactorsmakethiskindofphenomenon?Aimingatthephenomenonwhatweshoulddo?Itisworthyofourconsiderationandshouldbesolved,somyarticledeeplystudiedtheviewofthissituation.Atfirstthispaperstudiesthereasonsofthequestion,accordin
8、gtothetheorybasisofresearchhypotheses,Secondlyaccordingtothedomesticandforeignstudiesitanalysesandsum-u
