五年级-信息技术上册教学教案(新.疆版~)原版

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1、-学期教学工作计划一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的出，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，学生对于网络都比较好奇，本学期在继续激发学生学习兴趣基础上，着重讲解powerpoint的应用，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级上册教材，它包括以下几方面的内容：共两个单元，第一单元主要内容是网络应用，共六课，通过利用文字讲授与活动相结合，要让学生对网络的信息传递有一个整体印

2、象，要让学生了解网络的基础知识，掌握相应的技能。第二单元主要内容是多媒体设计，共九课，通过ppt软件，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。三、教学目标1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：认识网络，熟悉网络浏览、收发电子邮件、下载等技能，并了解网络基础知识，认识ppt软件，熟悉界面，页面设置，移动、复制、删除幻灯片、插入声音、视频等。2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解internet的发展及信息技术应用对人类生活

3、的深远影响。3.情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。四、教学措施教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导。五、教学进度安

4、排第一单元六周12课时第二单元九周18课时具体见下表-教学进度表授课教师：                                       2016年9-12月        周次起止时间教 学 内 容课时备注18.24---8.27开学 29.1—9.4学前教育 39.5—9.9制定计划 49.12—9.16第一课internet基础知识2 59.19—9.23第二课浏览网络资源2 69.26—9.30第三课收发电子邮件2 710.8—10.14第四课通讯与下载2 810.17—10.21第五课网络连接与

5、配置2 910.24—10.28第六课计算机病毒与防护2 1010.31—11.4第七课多媒体素材收集2 1111.7—11.11第八课封面的设计2 1211.14—11.18第九课卷首语的制作2 1311.21—11.25第十课目录的制作2 1411.28—12.2第十一、十二课动画的实现绘制按钮、设置超链接2 1512.5—12.9第十三-十四课插入声音、插入视频2 1612.12—12.16综合实践活动①2 1712.19—12.23综合实践活动② 2 1812.26—12.30期终测评2 -第一课interne

6、t基础知识教学内容：p2-7教学课时：2课时教学目标：（1）、知识与技能：①、了解网络的概念；②、了解因特网的基础知识，③、认识浏览器。（2）、过程与方法：①、通过讲授法与任务驱动相结合，使得学生能够理解internet概念、作用。（3）、情感态度价值观：①、培养学生学习兴趣以及对网络的正确认识。教学重点与难点：（1）、教学重点：了解因特网的基础知识。（2）、教学难点：因特网的应用。教学准备：极域广播系统安装office2003软件课件教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们常常会在课前问老师这样一个问题“今天有没有网

7、”，那么谁能说一说什么是网呢？学生思考，教师引导在当今信息化的社会，同学们对网络也并不陌生，以前也接触过网络吧！人们日常生活中所说的网就是因特网即英文”internet”，听也听过，也接触过，但是对于它的真正含义和概念，大家还是比较模糊吧，这节课我们就来共同学习——因特网的基础知识。二、新知探究1．什么是网络？什么是计算机网络？什么又是internet？学生讨论、小组讨论，代表发言，教师总结，出示课件。2．网络资源因特网上究竟有什么？3.网络浏览器网络中有这么多的资源，我们怎样浏览呢？这就需要工具。同学们最常用的也就是

8、ie游览器了，同学们还知不知道其他的浏览器呢？学生思考回答，教师出示课件，学生观察浏览器的结构。4.收藏网页的方法教师演示讲解，学生认真观察。三、动手试一试1.打开浏览器，在地址栏中输入http://hkdl.dishini.com/登录到香港迪士尼主页，浏览相关网页。2.收藏自己喜欢的网页到自己的文件夹。四、知识拓展1.如何在没