人教版小学六年级语文上册练习题全套

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1、小学语文六年级上册全套练习与测试题1、山中访友温故知新   1、为加点字选择正确的读音  唱和(hè hé)   树冠(ɡuān ɡuàn)   旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùnwēn)  湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路 (         )（2）道德高，名望重。（         ）（3）很感兴趣地谈论。（         ）（4）水波忽明忽暗的样子。（         ）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①

2、这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，  Ａ．②③⑥　　Ｂ．①④⑤　　Ｃ．②③⑤　　Ｄ．①④⑥   4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。☆这个句子用了    的修辞手法，把“老桥”比作“          ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它                的品质，充分表达了作者对桥的                 。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。☆这个句子用     的手法，形象地表达

3、了自己和   、    这两位朋友间的                 。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的    。从中，我们真切地感受到                            。含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（  ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（  ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（  ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（  ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔

4、的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（  ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（   ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用    、    的修辞手法，依次写了     、    、     、    、     、    等景物，表达了作者                        的感情。3、文中划线的句子是（  ）句，请将它变为陈述句。   4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？精雕细琢大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的

5、心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。 2、山雨温故知新   1、照样子写词语   例：水淋淋（ABB）                                                               2、在括号中填入恰当的词一阵阵（   ） 一缕缕（   ）  一首首（    ） 一丛丛（      ）一（  ）歌谣 一（  ）岩石  一（  ）树叶 一（  ）音符              3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐

6、清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……    ☆作者将    比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由  及  、由  及   的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。    ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“   ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“          ”，将此时的雨声联想成“        ”，形象生动地写出了山雨的     美。    4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文，是按________、________、________

7、的顺序来写的，作者通过合理而新奇的    和    ，并运用    、        等修辞手法，描绘出山雨带来的    美和    美，表达了作者对山雨的____之情。含英咀华   晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那