苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案

苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案

ID:25718866

大小:58.50 KB

页数:6页

时间:2018-11-22

苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案_第1页
苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案_第2页
苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案_第3页
苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案_第4页
苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案_第5页
资源描述:

《苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、苏教版一年级数学下册第二单元认识图形教案!第二单元认识图形教学内容1、长方形、正方形和圆。2、三角形,平行四边形。重点、难点1、认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。2、把长方形或正方形折、剪、拼直观认识长方形,正方形和圆。3、在折图形、剪图形、拼图形等活动中,使学生体会图形的变换。教学要求1、让学生通过观察长方形、正方形的一个面和圆柱的地面,以及用这些几何形体的面画图形等活动,直观认识长方形、正方形和圆;通过把长方形或正方形剪、拼等活动,直观认识三角形和平行四边形;知道这些常见图形的名称,

2、并能识别这些图形,初步知道这些图形在日常生活中的应用。2、在折图形,剪图形,拼图形等活动中,使学生体会图形的变换,发展对图形的空间想象能力。3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣,增加同学的交往、合作的意识。第一课时:长方形、正方形和圆教学内容长方形、正方形和圆及“想想做做”教学目的1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的画面图形等活动,直观认识长方形、正方形和圆。2、使学生在学习中积累对数学的兴趣,增加与同学的交往、合作的意识。教学准备积木钉子板、水彩笔、长方体、正方体、圆柱的物体

3、。教学过程一、导入新课上学期我们学过一些立体图形,今天我们将继续来认识一些图形。(板书:认图形)二、新授1、搭积木(1)每一组小朋友面前都有一套积木,请小朋友自己动手搭一搭。分小组活动,老师巡视,了解学生拼搭的情况。(2)提问,观察拼搭的积木,想一想在拼搭的积木中哪些是已经认识的,哪些还不认识?(3)分类:教师从中取出1个长方体,让学生说出名称并要求学生把拼搭中的所长方体都拿出来放在一起。学生用类似的方法,把拼搭的积木进行分类。学生分组活动,老师巡视,了解学生分类的情况。汇报分类结果,说说你是怎样分的?(4)认识平面

4、①首先观察长方体,观察各块长方体积木正向着我们的那个面,然后老师在黑板上画一个长方形,说明:这就是我们刚才看到的那个面,这样的一个面我们把它叫做长方形。板书:长方形观察长方体的每一个面与黑板上画的长方形一样吗?②观察正方体,观察各块正方体积木正向着我们的那个面。然后教师在黑板上画一个正方形。说明:这就是我们刚才看到的那个面。这样的一个面我们把它叫做正方形。板书:正方形观察正方体的每个面与黑板上的正方形一样吗?③观察圆柱。观察圆柱一个正向着我们的那个底面,然后老师在黑板上画一个圆。说明:这就是我们刚才看到的那个面。这们

5、的一个面我们把它叫做圆。板书:圆观察圆柱的两个底面与黑板上面的圆一样吗?3、说出下面图形的名称。先指名说出图形的名称,同桌同学再互相认一认。3、小结。三、完成“想想做做”1、完成“想想做做”1。(1)出示第一题图,看一看图中的小男孩是怎样用长方体、正方体或圆柱画图形的?(2)学生照样子画一画,每画出一个图形,说一说图形的名称?学生画图,教师巡视帮助有困难的学生。(3)想一想:画长方形可以利用哪种几何形体?画正方形和圆呢?2、完成“想想做做”2。(1)出示第2题图,仔细观察,说说图中哪些物体的画是长方形、正方形或圆?(

6、2)在我们的教室里找一找,说说教室里哪些物体的画是长方形、正方形或圆?3、完成“想想做做”3。(1)出示第3题图,边看图边想:钉子板上围成的是什么图形?怎样围的?你也会围吗?(2)学生自己动手在钉子板上围一围,教师巡视,帮助有困难的学生。(3)在钉子板上能围出圆吗?让学生去试一试,想一想、说一说。4、完成“想想做做”4。(1)先让学生在方格约上画一个长方形和一个正方形,说说你是怎样画的?(2)通过在方格纸上画长方形、正方形,你了解到长方形和正方形在哪些特征?四、作业布置。五、教学后记:以游戏形式.比较直观的教具,学生

7、的学习兴趣强.第二课时三角形、平行四边形教学内容:例题及想想做做。教学目的:1、通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动,直观认识三角形和平行四边形;知道它们的名称、初步知道这些图形在日常生活中的应用。2、在折图形、剪图形、拼图形的活动中,使学生体会图形的变换,发展对图形空间想象能力。教学过程:一、导入新课。上世课我们认识了正方形、长方形以及圆,今天我们将继续来认识一些理面图形。二、新授1、认识三角形(1)教师出示一张正方形纸,提问:这张纸是什么开头你能把一张正方形对折成一样的两部分吗?学生活动,教师巡视,了解学生折纸的

8、情况。组织学生交流你是怎样折的,折出了什么图形?板书:三角形(2)出示

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。