付佐中心总校开展写字教学活动的阶段总结

《付佐中心总校开展写字教学活动的阶段总结 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、付佐中心总校开展写字教学活动的阶段总结[付佐中心总校开展写字教学活动的阶段总结]付佐中心总校开展写字教学活动的阶段总结李建河本学期全乡的写字教学依循上学期的计划安排，按部就班地完成了这学期的写字教学计划，付佐中心总校开展写字教学活动的阶段总结。具体总结如下：首先，开学初明确了本学期的写字教学内容、要求及目标。本学期按照年级的不同进度分别指导练习10个例字。一年级重点强调书写时正确的握笔姿势及坐姿，养成良好的书写习惯。握笔要指实掌虚，坐姿要头正、身直、肩平、足安，符合三个一标准。二三年级掌握八种基本笔画的规范写法，会使

2、用米字格或田字格纠正汉字书写的不恰当结构。四五年级做到书写有起有收，主笔突出，流畅熟练。教师每周重点指导全班学生练习一节课，抓全体，重习惯，促提高，实现每生要有些汉字写得很规范，每班要有些学生写得很规范，每校要有些班级写得很规范的目标。其次，为扎实进行写字教学，完成预定目标，与各校语文教师面谈交流，进行有针对性地指导，了解教师在教学时遇到的实际问题。经过交流探讨发现，写字教学的开展首先要解决老师们的思想意识问题。针对有老师认为没有时间专门进行写字教学提出：写字教学与语文教学不是截然分开的，而应该将写字教学融入到平时的

3、语文教学当中去，其实就是在利用写字课重点指导学生规范书写，并没有另设一门课程占用教学时间，只不过是针对当前学生的书写现状比原来更加重视而已。针对有老师认识不到写字教学的重要性提出：在电脑普及的现代社会，教师轻视写字教学，学生书写存在很多问题，诸如不会执笔，坐姿不正，错别字多，书写潦草，滥用汉字等现象日益严重，工作总结《付佐中心总校开展写字教学活动的阶段总结》(..)。写字教学几乎成了语文教学的一个盲区。写字教学绝不单单是写写字罢了，更多的是培养学生良好习惯，规范语言文字应用，传承中国传统文化。这也是语文教学任务基本的

4、组成部分，它的作用是不容忽视的。还有老师认为，看着学生练字时写得很好，一旦写起作业来马上恢复原貌，练好了不也是白练吗?这就是急于求成的心理表现。规范学生书写不是一朝一夕的事情，需要老师们反复抓，抓反复，指导有效，坚持不懈，待学生练字习以为常，养成提笔即是练字的良好习惯，书写水平巩固以后，学生的作业书写问题自会好转。进行交流时，东泊庄完小的一位老师深有感触地说：我们指导学生写字细致到怎样用笔，怎样起笔收笔，笔画怎样连接，学生那该多认真，少出多少错误啊。再有，为避免教师应付检查，搞突击练习，流于形式，每两周到各校查看一次

5、写字情况，并及时解决学生书写中出现的问题。比如：在查看时发现有的学生书写占格不能居中，非上即下；有的学生写字大小不当，非大即小；有的学生比着尺子写横画；有的学生涂抹严重；有的班级练习的很少，老师重视不够；有的班级写的不少，但是没有明显改进等等。对于这些问题都及时进行了指正。为检验本学期写字教学的效果，促进各校之间的交流，在12月23日进行了全乡师生硬笔书法比赛。比赛时县文教局的李尊丽科长和常亚玲科长莅临指导，充分肯定了这项活动的开展。给获奖的同学颁发了奖状和奖品，评出了十一位写字教学优秀辅导教师。从比赛的结果来看，东

6、泊庄完小写字教学整体效果尤为突出，被评为付佐乡开展写字教学活动先进学校。在下一学期，还要采取有效措施，进一步把写字教学抓实，使更多的学生受益，使全乡的写字教学更上一个新台阶。（中国大学网）付佐中心总校开展写字教学活动的阶段总结2　　第2篇中心医院护士工作总结（简报）　　〖预览〗发布时间：2017-03-21本篇护士工作总结，主要对工作和思想上两方面进行了总结，全文如下：护士工作总结xxxx年，是我在中心医院的第一年，这一年在院部党组织的正确领导下，我认真履行医务工作职责，同大家一道努力完成了护士长交办的各项工作任务。

7、一年来，我积极参加医院举办的业务培训、认真学习了小平理论和三个代表重要思想，以及工作相关知识，自觉遵守医务人员医德规范，在工作面前，顾全大局，不争名利，不计得失，牢记xx同志八荣八耻的教导，尽心尽力干好本职工作。然而回顾在中心医院的一年的点点滴滴，我感慨万分。时间首先定格在20xx年xx月，我刚被分配到**科。虽说不是第一年做护士，但刚刚到了一个新的环境还是很茫然，对科室的护理工作比较陌生，感谢我的老师，干完本职工作后还不辞劳苦的为我介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我较快地适应科室的护理工作，为以

8、后的工作打好了基础。继续回想，那是**月，我护理一个**病人，虽说按操作完成了工作，但是还是得到病人及家属的投诉，我很是委屈，情绪也很受影响，护士的工作是非常繁重与杂乱的，为什么病人会这样，我以后的工作该怎么办?护士长没有批评我，只叫我看看各位老师怎么做的。于是我细心观察，果然不一样，老师用自己的人格魅力和行为……付佐中心总校开展写字教学活动的