论析儿童英语教育中的目标语文化信息导入论文

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1、论析儿童英语教育中的目标语文化信息导入论文论文关键词目标语文化；工具功能；培养功能；信息传递论文摘要笔者探索了儿童英语教育中目标语文化信息导入的可行性和必要性．在自己办的儿童英语培训班以成系统的卡片的方式加入目标语文化介绍，经历五年的实践得出目标语文化导入的目的应该有两个层面：1．我们应传递那些有关一种陌生的或鲜为人知的文化信息；2．对一个国家内部差异的体会和辨别。如果这两个层面得以实现，将对提高儿童学习外语的兴趣和促进学习动机起到重要的作用。一、从理论基础上来探寻小学外语教学具有双重教育功能，即工具功能和培养功能。工具功能:儿童通常按理解、掌握和运用这样的程序来学习外语。

2、这一程序在所有的外语课和语言练习中都会出现。培养功能可以解释为对认知能力和语言行为发展的促进。语言教育具有这样的目的:即文化的相对性及在对待他人的态度选择上的重要性。每一种语言都是一个能够成一种特定现实的体系。每个人在构成这一现实时都有各自与众不同的结构方式。这给了我们一种作为了解世界的语言教育新观念。外语有助于揭示语言文化的相对性，揭示语言本身的人际和社会习俗。也就是说语言的培养功能涉及文化内涵。外语的学习和实践是以该语言所表达的文化背景、风俗习惯、思想和意识活动为依据的。所有这一切的最终目的不在于了解所学语言国家的文学或民俗这一类知识，而在于起到一种作为学生精神财富的主

3、要作用，以便能获得这种观念:宽容和尊重与己不同的东西。在学龄时期，也即七八岁时.freelas万圣节ThanksgivingDay感恩节ChristmasDay圣诞节英国国庆日:国王的正式生日为国庆日—去哪度假?—英国(美国)的体育第六系列:烹调英国(美国)的美食—菜谱卡片—英国的“开胃酒”，“饭中酒”，“餐后酒”。美国人的朗姆酒，威士忌。卡片内容涉及英美社会文化与生活的大部分特有的风貌，这些卡片除了引导学生了解英美文化以外，对提高学生学习外语的兴趣和促进学习动机还起到重要的作用。这些卡片无论是在提供信息或是观察思考方面都提出一些有趣的概念。关于信息，涉及地理、历史、语言、

4、社会等各方面。对于七至十二岁的孩子确实提供了大量信息材料。观察与思考方面则经历了感知、想象、比较、评估、择优几个阶段。以观察和思考为目的的卡片需要在教师的指导下通过对话、提问、对比来转变成新的概念。例如在给六年级的学生讲traffic(交通)一词时我先让学生看交通系列的中国公交车和英国公交车图片，然后组织对话:T:TrytofindoutdifferecesbetmergencyoS:Emmergencybutton。紧急按钮T:Passengerinformsthedriverthebestsellerauthor(我是这部畅销书的作者).T:enrica,.freeli

5、ly.我喜欢美国人，他是靠自己的努力获得成功的。而这个英国人只是有个好家庭。由此让学生了解到英国人的出身往往决定了他的命运，美国人是靠自己的成功出人头地的。在使用成体系的卡片、图片的同时，我还从网上搜集可利用的视听材料作成课件，来提升卡片的效果，尤其值得一提的是21st英文报的小学版，利用价值很高。关于儿童目标语文化导人的实践，因为无章可寻，只是我在黑暗中摸索，所以我的实践方式有一定的局限性，比如有时文化介绍的时间把握的不好，影响了其他的教学程序;或提问设计的不好，影响对话的组织;或者相关的图片，视听材料不好找，影响了课堂学生的形象思维效果等。但经过几年的实践，此研究在激发

6、儿童的学习兴趣和动机上还是有一定成效的。写这篇文章的主要目的是唤起同行对此课题的关注，希望相关专家能尽早在儿童教材的教参中加人文化介绍的部分。