河南师范大学经济与管理学院工商管理专业本科培养方案

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1、河南师范大学经济与管理学院工商管理专业本科培养方案一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求110201、工商管理、3—7年、管理学学士、最低学分要求160分二、专业介绍和特点工商管理专业由工商企业经济管理基本理论和一般方法组成专业基本框架，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。以能力培养为核心，注重专业技能培养与全面素质教育相结合，注重课堂教学与实验、实践环节相结合，注重与各类资格考试接轨。根据社会需求，分流培养研究型人才和应用型人才。要求学生具有扎实的学科理论基础，较强的企业管理和经营决策能力、双语能力、计算机操作能力、经济调查、预测、管理、分析能力；

2、良好的文化修养、科学的思维和创新精神。三、培养目标、规格和要求培养目标：本专业培养掌握管理、经济、法律、营销等方面的基本理论和基础知识，接受系统的管理技能训练，拥有调查、预测和决策能力以及分析问题和解决问题的基本能力，掌握企业管理的定性、定量分析方法，熟悉我国企业管理的方针、政策和法规，具备从事管理工作的开拓与创新精神；能在各类企业、事业单位和政府部门从事管理、教学以及科研等工作的高级应用型专门人才。规格和要求:本专业要求学生掌握专业技术基础知识，能利用管理学和企业战略管理知识组织和执行对企业的战略管理；能利用生产管理知识、质量管理学知识分析解决一定的生产现场问题；能利人力资源管理

3、、管理心理学知识解决员工团队问题；利用营销知识组织策划企业产品促销活动；利用物流知识管理物流的各个环节；能熟练应用计算机办公系统；掌握一定的外语知识，具有一定的外语交流能力，能阅读、翻译本专业的外文资料。四、专业主干课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销学、管理信息系统、企业战略管理、运营管理、人力资源管理、管理沟通、管理会计等。五、专业特色课程BTBmarketing、零售业管理、物流管理、危机管理、房地产管理、电子商务、投资战略、质量管理、供应链管理、项目管理等。六、课程结构及总学分和总学时构成表（附后）七、各类课程、实践环节学时学分分配

4、一览表（附后）八、专业教学计划总表（附后）九、课程设置一览表（附后）课程结构及总学分和总学时构成表课程结构总学分总学时构成备注学分比例讲授实验实习实践必修课112通识教育平台课程42.526.56%7164272学科基础平台课程3421.25%62236专业基础平台课程3622.81%522182周选修课48限选课32学术型人才培养方向3220%≤358≥212应用型人才培养方向任选课16专业任选课程0-150%-9.4%创新实践环节（含社会实践）1-100.6%-6.3%校级公选课程0-150%-9.4%合计160100%≤2168≥432河南师范大学工商管理专业课程计划总表课程

5、类别课程编号课程名称学分总学时分配周学时建议修读学期选课形式讲授实验实习实践必修课通识教育平台课程23000133思想道德修养与法律基础33692123000232中国近现代史纲要2362223000333马克思主义基本原理34592323000432形势与政策2181825讲座23000536毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论672364508000133大学计算机文化基础345363116000134大学英语Ⅰ4644116000234大学英语II4724216000334大学英语III4724316000434大学英语Ⅳ4724425000131大学体育Ⅰ128

6、2125000231大学体育II1362225000331大学体育III1362325000431大学体育Ⅳ1362419000131军事理论1182214000331音乐鉴赏1182212000131美术鉴赏13623gf100707大学生职业发展与就业指导0.51827通识教育平台课程小计42.5学科基础平台课程01020622高等数学（一）2423101020723高等数学（二）3543209000132大学语文2543209000232或应用写作15000513微观经济学3543215600813宏观经济学3543315000212社会主义市场经济概论23622150800

7、213统计学3543515000113政治经济学3564115600613市场营销3.554183315000314基础会计学3.554183215000713经济法354331501013管理学原理35641学科基础平台课程小计34专业基础平台课程150803413人力资源管理350934150801813组织行为学3543415501213企业战略管理35432150815213生产运营管理3543615600814线性代数47243150804414概率论与数理