c语言课程设计学生成绩统计设计报告

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1、C语言程序课程设计课程设计2013年11月3日C语言程序课程设计设计题目：学生成绩统计设计条件：掌握C语言的基本知识，能够熟练地应用顺序结构、选择结构、循环结构，能够善于应用结构体数组和对文件的输入输出。设计内容：【问题描述】学期考试结束，统计有N个班某班每个人的平均成绩，每门课的平均成绩，并按个人平均成绩从高到低的顺序输出成绩，输出不及格人名单。输入、输出格式自定。【实现提示】假设某班有：30人（姓名自定）考试课程有：高等数学、物理、外语、C语言、德育5门课程。将所有同学的成绩保留在文件中，对文件中的数据处理，输出所要求的内容，程序的功能主要包括3方面：①输入成绩到文件中②输出成绩③输

2、出不及格学生名单④成绩排序⑤修改记录⑥删除记录⑦插入记录等主函数中对3个功能选择（菜单），调用对应的函数完成。下达日期：2013年10月完成日期：2013年11月第14页共14页C语言程序课程设计目录一、前言····································4二、设计思想································4三、设计过程································4四、程序流程图······························7五、程序清单································8六

3、、总结····································8附录1.用户文档·····························10第14页共14页C语言程序课程设计附录2.技术文档·····························13参考文献···································13一、前言本课程设计提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生适应实际、实践编程的能力，使对C语言系统编程有一个大致的了解。本课程设计——学生成绩

4、统计，在日常的教学过程中具有较高的应用价值。当老师批改完一大批试卷后，需要统计成绩得出相应结果时，“学生成绩统计”第14页共14页C语言程序课程设计就能够发挥其重要作用。设计这个程序，主要用到结构体数组和文件两个知识点，再结合顺序、循环、选择、函数······来实现功能。一、设计思想首先编译预处理，输入头文件；再之全局声明；对函数进行定义。再建立一个student结构体，把结构体里面的内容写入一个文件中。然后先把主函数main()写好，再把子函数完善好，最后测试、修改，直到达到最终功能和界面美观为止。二、设计过程1、根据设计要求做好分析，把主要框架设计罗列出来。考虑到此程序主要有3大方面

5、的内容，所以主函数里分为3大模块，模块里面再根据要求执行相应的内容。2、根据主要的框架，确定没有问题后，编写主函数如下：#include#include#include#defineN3000intsystem(constchar*string);structstudent//声明结构体类型structstudent{//以下4行为结构体的成员charname[20];floatscore[5];floataver;intcla;};voidinput(structstudentstu[]);voidprint(structstu

6、dentstu[]);voidprinot(structstudentstu[]);voidlist(structstudentstu[]);voidchanges(structstudentstu[]);voiddel(structstudentstu[]);voidser(structstudentstu[]);voidbian();voidprin();intM;FILE*fp;//定义一个指向文件的指针变量fpstructstudentstu[4],*p=stu;第14页共14页C语言程序课程设计voidmain(){charchoice,zlq='y';intover=0;wh

7、ile(!over)//循环语句{if(zlq=='Y'

8、

9、zlq=='y'){printf("***************功能选择****************");printf("1.输入成绩到文件中");printf("2.输出成绩");printf("3.编辑");printf("***************************************");printf("你的选择(1-3):"