如何搞好初中英语课外活动

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1、如何搞好英语课外活动摘要英语课外活动是英语教学过程的一个有机组成部分，是课堂教学的重要补充，是它的延续和深化。本文从开展初中英语课外活动的意义导入，根据初中生特点，提出建立和谐开放的师生关系；提出搞好课内教学是促进课外活动的关键；提出创设形式多样的语言环境-----开放性的语言环境、现代教学手段的语言环境、运用日常会话的语言环境、开展课本剧表演等丰富多彩的外语比赛的语言环境；提出创造良好的家庭的教育氛围和培养初中生良好情绪促进搞好英语的课外活动；提出各式各样的活动形式，供大家参考；提出应建立一套能激发初中生兴趣和发展初中生自主学习能力的形成性评价和终结性评价并重原则的

2、合理评价课外活动体系，并论述了搞好英语课外活动的必要性、重要性以及在实际操作过程中应注意的问题。关键字：英语，课外活动，语言环境，评价体系目录摘要………………………………………………………………………………Ⅰ一、绪论……………………………………………………………………1二、研究目的和意义………………………………………………………1（一）英语课外活动的必要性………………………………………………1（二）开展英语课外活动的意义……………………………………………1三、基本原则……………………………………………………………………1（一）初中生自主自愿，发展各个初中生的个性特长…

3、……………………1（二）注重师生互动，当好“服务者”和“咨询者”……………………1（三）养良好习惯，追求全面和谐健康发展………………………………2四、创设环境…………………………………………………………………3（一）创设开放性语言环境………………………………………………3（二）利用现代化教学媒体创设语言环境…………………………………3（三）运用日常会话创设语言环境…………………………………………4（四）创造良好的家庭的教育氛围…………………………………………4五、开展活动……………………………………………………………………4（一）组织性活动……………………………………

4、………………………4（二）竞赛性活动……………………………………………………………5（三）娱乐，体育性活动……………………………………………………5六、建立合理的评价体系…………………………………………………………5（一）形成性评价……………………………………………………………5（二）初中生个人评价…………………………………………………………6七、结论……………………………………………………………………………6参考文献……………………………………………………7一、绪论随着中国与世界的交往日益密切，英语学习已经成为人们的必需。在初中课程设置中，英语课所占的比重愈来愈大，

5、人们对英语课的教法、学法以及教学效果也给予了更多的关注。尽管如此，目前的初中英语教学由于受到诸多主客观因素的制约，状况却不容乐观。由于缺乏英语学习环境，初中生学习英语仅停留在课堂教学的狭小范围内，他们接受到的课外英语信息极少，也很少有实践的机会。英语课外活动是学校在教学计划和教学大纲范围之外，对初中生实施有计划、有组织的英语教育教学活动。它是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切相关，是实现英语教学目的的重要途径之一，也是教师改进教学方法，增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途径。搞好英语课外活动有利于提高课堂教学质量，培养初中生学习英语的兴趣。北京外

6、国语大学陈琳教授强调开展英语课外活动的重要性，强调课内课外相结合，将课内所学的知识技能应用到日常生活中去。那么，如何搞好英语课外活动呢?二、研究的目的和意义（一）英语课外活动的必要性中学英语教学的主要目的是培养初中生的英语言语技能，这种技能的培养需要课内外持续不断的大量的实践活动。新课程改革强调初中生能用英语做事情，在做的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。通过课外活动可以提供大量的语言实践机会，使初中生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流形成语感，得到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的学习机会，初中生的参与意识随之不断增强，交流方式也将由课内活动的

7、单、双向交流转为多向交流的方式。（二）开展英语课外活动的意义1、可创造更多的语言实践环境和机会，因而有利于巩固、扩大课堂上学到的知识，并通过大量的语言实践，促进初中生发展听、说、读、写的能力;2、有助于培养初中生学习英语的兴趣，发展初中生的思维，因而可以促进初中生的智力发展;3、可以使初中生亲身体会到英语作为交际工具的真正实用价值，从而激发他们学习英语的动力，增强他们学好英语的信心;4、有助于因材施教，发挥每个初中生的特长和爱好，施展他们的才能，更为丰富初中生的精神生活、陶冶道德情操提供了广阔天地。三、基本原则（一）初中生自主自愿，发展各个初中生的个