如何搞好小学英语课外活动 毕业论文

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1、中文摘要:如何搞好小学英语课外活动英语教育专业学生:XXX指导老师:XX开展小学英语课外活动是一种有利于小学生巩固课堂学习知识,提高英语学习兴趣的良好措施。本文从小学英语教学的现状和开展英语课外活动的意义综合分析了课外活动对小学英语教学的重要性。搞好英语课外活动的技巧主要有:有计划,有组织;培养骨干,带动全班;适合小学生心理特点和学习需要;形式多样,内容有趣;加强指导,当好参谋;定期检查督促等。本文还列举了小组型、竞赛型、集会型等常见的形式。总的来说,安排适当的英语课外活动,要根据学生的年龄特点和英语知识水平,选用切实可行的方法与形式开展课外活动有利于培养学

2、生听说能力。所以对于不同年级的学生应该有不同的活动模式。关键词:小学;英语课外活动;兴趣;技巧第8页共8页Abstract:TheDiscussiononHowtoDoaGoodJobinPrimarySchoolEnglishExtracurricularActivitiesSpecialityofEnglishEducationStudent:XXXTutor:XXTheEnglishextracurricularactivitiesinprimaryschoolaregoodforpupilstoconsolidatetheclassroomlearn

3、ingknowledge,andtheyaregoodmeasurestoimprovethestudents’interestinlearningEnglish.ThisarticlecomprehensivelyanalysistheimportanceofextracurricularactivitiesinprimaryschoolEnglishteachingfromtheprimaryschoolEnglishteachingpresentsituationandthefunctionofthedevelopmentofEnglishextrac

4、urricularactivities.Extracurricularactivitiesareanimportantmeansofteachingaids,whichcanhelptostimulatestudents'interestinlearning,increaseknowledge,anddevelopintelligenceandpersonalityculture.Itisnotasimplerepetitionoftheclassroomteaching,ithasitsowncharacteristicsinthemethodandfor

5、m.ThemainskillstoimprovetheEnglishextracurricularactivitiesareplanedandorganized,cultivatebackboneanddrivethewholeclass,suitableforpupils’psychologicalcharacteristicandlanguageneeds,manykindsofformsandthecontentmustbeinteresting,tostrengthentheguidanceandasagoodstaff,checksupervise

6、andurge,andsoon.TeachersandstudentslearningEnglishjustdependontheinteractionofforty-fiveminutesofteachingisnotenough,theyneedmoreextracurricularactivities,andtheyarecomplementaryandinseparable.Atthesametime,thisarticlelistssomecommonformsoftheEnglishextracurricularactivities.Forexa

7、mple,thegrouptype,thecompetitiontypeandtheassemblytype.Inaword,itmustaccordingtothestudents’agecharacteristicsandknowledgeofEnglishleveltochoosethefeasiblemethodandformtoarrangeEnglishextracurricularactivities.ThedevelopmentofEnglishextracurricularactivitiesisgoodforcultivatingthes

8、tudents’listeningandspeaki

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