《创意思维训练》（2005年拓展课教案）

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1、《创意思维训练》（2005年拓展课教案）[《创意思维训练》（2005年拓展课教案）]第一课创意思维概论教学目的认识：1人是能思维的动物，人的力量来自头脑与思维，《创意思维训练》（2005年拓展课教案）。2思维能产生创意，创意能改变世界。3创意分类。其实，创意离我们很近很近。能力：1火眼金睛发现2严密逻辑推理情感：为自己是万物之灵长的人类而骄傲。人从哪里来？我们人类来自动物界，又逐渐脱离了动物界。瞧我们的祖先，当年的生活是多么艰苦呀！而如今，百兽之王都被装入笼中，供人观赏了。我们人类凭自己的力量征服自然，炸平高山，开挖河渠

2、，围海造田…………建起蛛网般的公路铁路，修起一座座耸入云霄的高楼。这种气魄和力量使其他任何动物都望尘莫及、甘拜下风的。那么，人的力量又来自什么地方呢？与动物相比，人类的肢体构造并没有什么特别优越的地方：人手，比不上虎豹的利爪。人眼，比不上鹰隼眼睛的锐利。人脚，跑不过马鹿。人耳，赶得上蝙蝠吗?确实，利用思维的力量，人类看到天然的森林大火而想到保存火种，进而钻木取火。利用思维的力量，人可以挖个陷井，就能捕获凶猛的野兽，而后又发明出弓箭，以便长距离捕获猎物。利用思维的力量，人类得以设计出千万种自然界不存在的奇妙玩意，再变成实实

3、在在的东西，才得以把地球折腾得天翻地覆。人类的每一种行为，每一种进步，都与自己的思维能力息息相关。离开了思维，人也就不称其为人了。如果动物具有与人类相仿的思维能力，那地球上的情形将会怎样？且不说豺狼虎豹之类的大动物，即使一只小小的蚊子具有了思维能力，也足以把人搅得终日不得安宁。也许，被关入笼中的会是……呵呵！幸好只是如果呀！人的思维有什么特点？思维的特点——超越性思维可以超越具体的时间、空间、事物，是真正自由的灵魂。人有超前意识，可不不受当前时、空、物的束缚，从而产生创意。而我们的身体，尽管受到具体时空的限制，却能通过自

4、身的实践活动，实现自己的构想，使之成为现实。有思维学家认为，要想提高自己的思维的超越程度，尽快脱离具体时空的束缚，最好的方法是向自己提出一系列的“假如……，”并试图来回答它们，答案越多越好，这些超越现实的想法，看起来很荒唐，其实正是孕育创意思维的温床，教案《《创意思维训练》（2005年拓展课教案）》(..)。做个小练习（创意超越训练）n假如我是秦始皇n假如人类不需要睡眠n假如每个人都能活到200岁n假如我是外星人n假如你在镜子里看到自己的两幅模样n假如我们每只手都长着六个手指在生活中，有哪些创意呢？创意无处不在！创意改变

5、生活！创意改变世界！用创意思维去发展自身，报效社会。做个脑筋急转弯当回县令审审案审理案情宋朝徽州地方张、李两人经常搭伙去外地经商，这次又将出发。出发前一天夜晚两人约定次日五更时分，李去张家约他一同上路。第二天天还未明，李打点行李离开了家。不料天亮时，李妻却听见一阵敲门声，张某在门外喊道：“李嫂、李嫂，快开门！”李妻忙打开门，只见张某满头大汗，万分焦急地对李妻说：“李嫂，你丈夫跟我约好，五更到我家会面，怎么到现在还不来？这是怎么回事？”李妻吃惊的说：“他不是早就去了吗？”张某说：“没来，没来，要是来了我们早就动身了，我还会

6、来找吗？”后来在竹林中找到李某的尸体，随带银子没有了，他是被人杀害的。县令问明案情，只对张某提了一个问题，张某无言以对，只能供认是他杀了李某。你知道县令对张某提了一个什么问题吗？想出来了么？为何是“李嫂、李嫂，快开门！”而不是“李兄、李兄，快开门！”莫非你早就知道李某不在家了么？！推理训练营S先生、P先生、Q先生都具有足够的推理能力。这天，他们正在接受推理面试。他们知道桌子的抽屉里有如下16张扑克牌:红桃A、Q、4黑桃J、8、4、2、7、3草花K、Q、5、4、6方块A、5约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点

7、数告诉P先生，把这张牌的花色告诉Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q先生:“你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗?”于是，S先生听到如下的对话:P先生：“我不知道这张牌。”Q先生:“我知道你不知道这张牌”P先生:“现在我知道这张牌了。”Q先生:“我也知道了。”听罢以上的对话，S先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。请问:这张牌是什么牌?公布答案2005学年第一学期第一节《创意思维训练》（2005年拓展课教案）2　　第2篇创意shopossible！！！四、活动形式预赛，决赛五、活动地点预赛地点：实验楼五楼

8、决赛地点：河南理工万方科技学院小礼堂六、活动单位主办：河南理工大学万方科技学院团委承办：社团联合会协办：大学生创意社六、活动时间预赛场：XX年4月9日下午3:00决赛场：XX年4月13日晚7:00七、参与团队社团：创意社，艺术团，青春阵线学生会：能源系，机械系，电气系，工商……《创意思维训练》（2005年拓展课教案）