当代大学生社会适应的扫描与透视论文

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1、当代大学生社会适应的扫描与透视论文摘要:在改革开放、代写论文发展市场经济的新的社会条件下,大学生的社会适应问题比以往任何时候都显得更加突出。大学生自觉培养社会适应能力,增强社会适应性,无论对成功就业以及就业后的发展还是对摘要:在改革开放、代写论文发展市场经济的新的社会条件下,大学生的社会适应问题比以往任何时候都显得更加突出。大学生自觉培养社会适应能力,增强社会适应性,无论对成功就业以及就业后的发展还是对社会的发展、进步,都具有极其重要的意义。大学生自觉增强社会适应性,既是一种自我关怀,也是一种社会关怀。引导大学生增强社会适应性,是高等学校的

2、社会责任。关键词:大学生;社会适应;自我关怀;社会责任在改革开放、发展市场经济和高等教育适应性改革不断深化、拓展的新的社会条件下,大学生的社会适应问题比以往任何时候都显得更加突出。大学生自觉培养社会适应能力,增强社会适应性,无论对成功就业以及就业后的发展还是对社会的发展、进步,都具有极其重要的意义。教育部高等教育司司长张尧学不久前也在《中国教育报》上撰文强调,在当今时代的大背景下,大学生必须培养社会适应能力。那么,何为社会适应?当代大学生在社会适应方面存在着哪些亟待解决的问题,又应如何增强自己的社会适应性呢?这是本文着重要探讨、回答的几个问

3、题。一、何为社会适应社会适应是每一个人都会遇到的问题,它所表示的是个人或群体与社会环境之间的积极的互动关系,是一种良好的关系状态,具体是指个人或群体在与社会环境相互作用的过程中通过不断调整自己的身心状态,从而使自己与社会环境协调、和谐的状态。大学生的社会适应,主要是指大学生离开高校走上社会之后,通过个体与社会环境的互动而达到的与社会相协调的和谐状态。1.社会适应是人与社会环境达到和谐的状态人总是要与社会发生联系从而形成一定的关系状态,或者是和谐的关系状态,或者是矛盾冲突的状态。当个体能根据外在环境的变化,适时整合社会信息,不断推动内在心灵、

4、外部行为与外在环境的平衡,从而感到自己在物质和精神上得到了满足,生活满意度高,身心愉悦,同时自己的实践活动是有利于社会进步的,那么他就达到-了社会适应的状态,即人与社会环境和谐的状态。2.社会适应是动态的过程社会适应不是绝对的平衡,社会适应也不是一劳永逸的。主客观条件复杂多变,人与社会环境之间的协调只能是一个动态的过程。这里,我们可以通过对人的社会化、继续社会化的理解来把握这个问题。“社会化是指一个人从出生到取得社会成员资格的过程”。大学生进入社会之后,逐步了解、适应自己所处的环境,达到了社会适应,就算是实现了社会化。但这一过程并不表明个人

5、社会化的结束,他还要继续社会化。“继续社会化实际上是指一个人在取得社会成员资格后,为了适应不断发展和变化的社会生活而继续学习和受化的过程”。社会在发展,时代在进步,环境在变化,如果个人不能与时俱进,就会落后于时代和社会的要求。因此,一个人在实现了社会化之后应继续坚持社会化,即根据时代和社会的要求更新、完善自己,使自己与变化发展了的社会和时代相适应。从这个意义上讲,社会化是人的终身课题,社会适应是一个动态的过程,也是人的终身课题。也可以这么说,社会化与继续社会化的动态统一过程,就是人的社会适应过程。3.社会适应是一个能动的过程社会适应不等于“

6、顺应”,不等于被动地服从客观环境,更不等于逆来顺受。社会适应的过程是一个能动的过程,是主体人的选择和改变的过程。每一个大学生都有不断成长和谋求发展的愿望,为了实现这一愿望,他将充分地调动起有机体作有效的运转,发挥自己的内在潜能,积极地去选择和改变。包括对各种社会资源的把握和利用,与他人的交往与合作,积极地影响他人等。当然这种选择和改变不是随心所欲,而是以遵循时代发展要求、遵循社会发展客观规律为基础和前提的。在社会适应的过程中,时刻会遇到矛盾与冲突,社会适应的过程就是在面对并解决矛盾与冲突的过程中与社会保持协调状态的过程,是融入与创新的统一。

7、创新突出地表现为对社会环境的积极改变,但融入是基础,是前提。良好的社会适应是大学生顺利就业以及就业后顺利发展的必要条件。实践表明,一个社会适应良好的大学生往往容易为用人单位所接纳;反之,则往往被用人单位拒之门外。一个社会适应良好的大学生在走上社会获得用武之地后,往往能很快熟悉周围的环境,主动地与同事、领导、朋友等交流,很好地与其相处,因而不仅生活工作心情舒畅,而且能为自己的发展创造更多的机会;相反,社会适应性差的大学生,或自负、孤傲,或自卑、胆怯,或消极、抱怨,或敌对、反抗,那么他即便满腹才华,也很难得到别人的欣赏、接纳,他所遭受的往往是排

8、斥。特别值得指出的是,当代中国社会已初步实现从“单位时代”到“后单位时代”的转变,而且人们的工作单位乃至职业和工作地域的变化很大。这更需要社会成员包括大学生具有良好的社会适应性,

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