《管理经济学》课程大纲

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1、《管理经济学》课程大纲（ManagerialEconomics）一、课程基本信息课程编号课程名称管理经济学ManagerialEconomics课程性质专业基础课适用专业MBA（工商管理）；MPACC（会计学）开课学期第一学期，或者第二学期总学时48学时先修课程微积分；经济学原理；统计学建议教材克里斯托弗.托马斯、查尔斯.莫里斯：《管理经济学》，机械工业出版社，2014参考书1.詹姆斯.布里克利：《管理经济学》，人民邮电出版社，20112.骆品亮：《管理经济学》，上海财经大学出版社，20063.彼得森，刘易斯：《管理经济学》，中国人民大学出版社，20094.

2、李宝山：《管理经济学》，东北财经大学出版社，20045.马斯-克莱尔：《微观经济学》，中国社会科学出版社，20056.柴华奇：《管理经济学-市场经济中企业决策的基本规律》，西北工业大学出版社，20047.范里安：《微观经济学现代观点》，格致出版社，20098.曼昆：《经济学原理》，清华大学出版社，2012二、课程教学目标及要求（一）教学目标管理经济学课程是MBA专业和MPACC专业的专业基础课，它是一门把经济学原理和分析方法应用于企业经营管理决策的学科，其教学目的是为了提高学生在市场经济条件下管理决策的能力和水平。1.熟悉并掌握管理经济学的基本理论和方法，培

3、养管理经济学的理论逻辑与思维方式；2.能够运用经济学的基本理论和方法，解释、分析并解决管理中的现象与问题；3.掌握管理经济学的分析和预测工具，指导利润最大化的企业决策，以及为企业战略决策提供博弈分析框架和技术手段。（二）教学要求作为专业学位硕士研究生培养计划中的一门业务理论基础课，它的开设时间一般先于其他管理类专业课，一方面要为以后的各门管理专业课打下理论基础，另一方面又对各专业课起到综合和衔接作用，说明它们如何配合才能实现企业的目标。管理经济学教学要充分体现理论结合实际的原则，培养学生分析和解决问题的能力。分析问题的能力是将具体现象和问题抽象出本质的理论归

4、纳能力，解决问题的能力是将理论运用于复杂的实践的理论应用能力。在教学中运用案例式教学、模拟式教学、讨论式教学等实践教学方法。三、教学内容第一部分管理经济学概述该专题主要教授管理经济学的基本概念、思维范式、基本流派和研究方法。通过概述式的俯瞰管理经济学全貌，引导学生进入管理经济学的思维逻辑与分析语境。1.思考与讨论的问题（1）经济学是什么？经济学对于管理实践而言，是什么？（2）经济学的思想发展轨迹对管理学思维的启示？（3）经济学的研究方法及其在管理上的应用。2.案例分析“漫无边界”——原创动力的无边界经营3.作业与讨论“机会成本”及其在管理实践中的应用4.建议

5、阅读的文献（1）克里斯托弗R托马斯：《管理经济学》，机械工业出版社，2014（2）詹姆斯.布里克利：《管理经济学》，人民邮电出版社，第四版，2011（3）曼昆：《经济学原理》，清华大学出版社，第四版，2012（4）范里安：《微观经济学现代观点》，格致出版社，第七版，2009（5）赵晓雷：《中国经济思想史》，东北财经大学出版社，第三版，2014（6）王福重：《人人都爱经济学》，人民邮电出版社，2012第二部分需求该专题主要讲授需求规律、影响需求的因素、弹性及其种类、行业需求与企业需求，以及需求与弹性在决策中的应用等内容。主要目标是在遵循市场需求规律的前提下，如

6、何分析需求和拓展需求。1.思考与讨论的问题（1）需求在市场中的作用如何体现？（2）需求受制于哪些条件和因素？（3）弹性如何刻画产品的市场特征？（4）需求规律和弹性理论如何在决策中体现？2.案例分析“如家”快捷酒店的需求分析3.作业与讨论影响需求的因素及其变迁规律4.建议阅读的文献（1）詹姆斯.布里克利：《管理经济学与组织架构》，人民邮电出版社，2007（2）曼昆：《经济学原理》，清华大学出版社，第四版，2012（3）范里安：《微观经济学现代观点》，格致出版社，第七版，2009（4马斯-克莱尔：《微观经济学》，中国社会科学出版社，2005（5）高鸿业：《西方经

7、济学（微观部分）》，中国人民大学出版社，2012（6）柴华奇：《管理经济学-市场经济中企业决策的基本规律》，西北工业大学出版社，2004第三部分生产与成本该专题讲授以生产者为主体的产量决定理论和成本变化规律。掌握短期和长期产量和成本的不同变化路径，为决策提供理论依据。1.思考与讨论的问题（1）短期与长期有什么区别？（2）边际报酬递减规律如何体现在企业投入要素决策中？（3）如何实现最优的生产要素配置比例？（4）短期固定成本和可变成本对生产决策的不同作用？（5）长期成本与短期成本的决策标准为何不同？2.案例分析“江龙控股”的成本策略3.作业与讨论隐性成本与生产决

8、策（“农场主的故事”）4.建议阅读的文献（1）克里斯