坚持科学发展提升核心竞争力创建特色高职院.doc

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1、坚持科学发展提升核心竞争力创建特色高职院------辽宁金融职业学院领导班子分析检查报告（讨论稿）开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，通过学习实践活动，也为我院推进科学发展、特色立校和加强院级领导班子自身建设提供了极为重要的契机。自学习实践活动启动以来，学院领导班子认真学习中央有关文件、胡锦涛同志的重要论述及有关学习材料，深化了对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，坚定了建设特色鲜明的省级示范校的信心和决心，增强了推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。学院围绕“坚持

2、科学发展，提升核心竞争力，创建特色高职院”这一实践活动的载体，根据省委、省委高校工委的统一部署，在省委学习实践活动指导检查组的精心指导下，院党委科学设计，认真组织，在学习调研阶段通过抓组织机构落实，抓宣传发动落实，抓学习任务落实，抓调查研究落实，抓重点活动落实这“五抓五落实”及开展五个专项行动，夯实了思想基础，提高了领导深入学习实践科学发展观的自觉性。进入分析检查阶段后，学院党委充分运用学习调研阶段的成果，采取多种方式广泛征求意见，运用好“三问三找”的有效方式，通过“走访问困难，恳谈问意见，征询问计策”，达到“找对问题，找准

3、原因，找好对策”的目的。对征求到的意见和建议进行分类归纳、认真梳理，在此基础上召开校级领导班子专题民主生活会，查找出班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存17在的突出问题，查找不适应不符合科学发展的思想观念、影响和制约学院科学发展的突出问题以及党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因，剖析思想根源，努力寻求进一步推动学院科学发展的思路对策。一、学院领导班子在学习实践活动中形成的基本共识当前，我院的发展建设正处于一个关键时期，学院领导班子通过认真学习、调研和讨论，不断深化对科学发展观重大意义、科学内涵

4、、精神实质和根本要求的理解和认识，根据高等教育特别是现代金融职业教育发展的新形势、新任务和我院发展面临的新机遇、新挑战，对事关学院科学发展的一系列重大问题进行了认真研究和分析，进一步明确了贯彻落实科学发展观对我院提出的具体要求，形成了学院贯彻落实科学发展观的基本共识。一是必须坚持发展办校，在贯彻落实科学发展观中把握办学方向。要始终不渝地坚持党的教育方针，把科学发展观作为推进学院科学发展的行动指南。要牢牢把握发展这个第一要务，用发展的思路和举措解决学院改革发展中出现的各类问题，切实解决好学院科学发展中全面协调可持续的问题；要牢

5、牢把握以人为本的核心，把办好人民满意的学校作为我们的责任和追求，进一步解放思想，转变观念，坚持“以人为本，科学发展，提高质量，突出特色”的办学理念，切实解决好师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题；要牢牢把握统筹兼顾的根本方法，切实解决好专业建设、人才培养、社会服务、党的建设、校园文化建设等关系问题，实现学院又好又快发展。17二是必须坚持特色强校，用特色占领职业教育高地。我院目前是我省唯一一所独立办学的金融类高职院校，取得辽宁省“高职高专人才培养工作水平评估”的“良好”成绩，曾获得辽宁省“职业教育先进单位”称号，“强化质量

6、意识、特色意识，增强办学实力，提升办学水平，立足辽宁、面向全国，将我院建设成为特色鲜明的省级示范性高职院。”是我们的近期目标也是我们永远的生存之道。要进一步加强专业改造，进一步积淀教师教育优势，提升专业发展内涵，使学院办学特色更加突出，品牌优势更加明显。三是必须坚持质量立校，在创新体制机制中推动全面协调可持续发展。要把提高教育教学质量作为头等大事来抓，继续稳步推进质量工程建设。要构建人才培养质量监控体系、课堂教学质量监控体系和实践教学质量监控体系；加强实践、实训基地建设，改革实践教学环节，努力培养和提高学生的动手能力、实践能

7、力和创新能力；继续创新人才培养模式，要坚持开放办学，建立校地、校校、校企合作平台，共享优质教育资源，推进产学研的对接和深度融合，促进学校全面协调可持续发展。四是必须坚持人才兴校，在统筹协调中提升综合实力和核心竞争力。把稳定、培养和引进高层次人才作为推进学院科学发展的战略任务，最大限度地调动和激励教学科研人员的积极性、主动性和创造性；要着力提升管理人员的素质和能力，统筹三支队伍建设。五是必须坚持和谐建校，以人为本，促进师生员工全面发展。贯彻落实科学发展观，要求我们必须坚持走和谐发展之路。要大力弘扬17“厚德笃学、诚信尚行”的校

8、园精神，精心打造富有特色的校园文化，加强师德建设和校风、学风建设；要高度重视稳定工作，加强平安校园建设，维护校园的安定团结局面。要把学生的就业问题放在突出位置，帮助他们解决成长成才过程中的各种思想困惑与实际困难，切实做好毕业生就业工作。学院党委在学习实践科学发展观活动中，审时度势，结合学院