地方医学院校构建医学终身教育体系的研究与实践

《地方医学院校构建医学终身教育体系的研究与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、地方医学院校构建医学终身教育体系的研究与实践地方医学院校构建医学终身教育体系的研究与实践《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：我国将构建灵活开放的终身教育体系，搭建终身学习立交桥。促进各.L.级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。地方医学院校应依据国家法律和政策要素，遵循行业体制与管理职能，合理提出终身教育体系的扩充领域，并根据地方经济与社会发展的需求，构建医学终身教育体系。　　一、医学终身教育的内涵　　自20世纪60年代中期以来

2、，在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下，终身教育(lifelongedu－cation)已经作为一个极其重要的教育概念而在全世界广泛传播。当前，终身教育思想已成为很多国家教育改革的指导原则。21世纪是贯彻终身教育思想的世纪。高等教育依据自身的发展规律和职能，将终身教育原则作为指导，构建终身教育培养模式，包括两个主要方面的内容：一方面是发展多种教育形式，提供多种教育的选择和场所，适应经济与社会的发展要求；另一方面是树立终身教育理念，促进个人的终身学习，最大限度地创造学习的条件，

3、使受教育者能够终身得到各种教育的关怀，满足不同阶段和不同层次的学习需求。　　依据终身教育理念，高等医学教育是一个终身连续的过程高等医学教育连续统一体(如右图所示)：由三个性质、目的、内容与方式各不相同而又互相连接的教育阶段组成，即医学院校基本教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个部分。　　医学院校基本教育是医学生在医学院校接受的基础学历教育，通过教育和培训，并以考试考核的方式检验其所学知识和技能，成为医学专门人才，为从事相关专业领域做好准备。毕业后医学教育是一种规范化的专业医学教育，使受教育者奠定坚

4、实的专业基础，促进并深化专业研究方向的过程。继续教育是医学教育连续统一体的最高、最长的阶段，包括继续医学教育(以新知识、新理论、新技术、新方法等四新为重点的终身教育)、医学学历学位教育、岗位医学非学历教育。　　二、地方医学院校构建医学终身教育体系的研究　　(一)研究意义　　高等学校必须树立终身教育的办学理念，转变一次性教育思想观念，充分认识到大学教育不是教育的终结，高校也不是为学生的一生准备一切的地方。　　1　更新学校成人教育发展模式。地方医学院校的成人教育必须致力于医学教育的改革，突破原有教育模式

5、，朝着素质教育、创新教育的方向转化，更新观念，树立终身教育的思想。　　2　凸显高校社会服务职能发挥。充分利用大学在教学、科研、医疗、人才、信息和实验等方面的优势，以终身教育为目的的成人医学教育是高等医学教育与社会需求关系中的重大飞跃，有利于医学教育与社会需求的同步发展，促进教育过程由自发向自觉转变，使地方医学院校由单一的功能向多功能转化，成为地区医药卫生人才培训中心和调节人才流动的储备中心。　　3　学习实践科学发展观活动中更具特殊意义。新农村建设、农村合作医疗体系的建设、城市困难群体的职业继续教育急

6、需地方医学院校投身学习实践科学发展观的洪流，为地区的经济与社会发展贡献力量。　　(二)地方医学院校医学终身教育体系的组成　　地方医学院校的医学成人教育应包括医学学历教育、继续医学教育、卫生保健职业技能培训、全科医学教育、住院医师规范化培养、远程医学教育等六个方面，通过这六个方面的有机融合，搭建终身学习立交桥，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，满足不同层次医务人员对医学终身教育的多方面需求，构建地方医学院校医学终身教育体系。　　1　医学学历教育。为传统医学成人教育的领域，主要包括在职医务人员学历教育

7、(成人专科、本科学历教育)、学位教育(学士学位，硕士学位、博士学位)。目前在职同等学力人员通过参加研究生课程培训来申请硕士学位的学位教育，是我国目前最具吸引力的医学终身教育内容。　　2　继续医学教育。通过国家级、省级、市级继续医学教育项目学习，取得继续医学教育学分证书和学分的教育形式。继续医学教育以学习新知识、新理论、新技术、新方法为重点，教学内容注意科学性、先进性、针对性和实用性，是医学教育连续统一体的最高、最长的阶段。　　3　卫生保健职业技能培训。国家职业资格证书培训是国家劳动和社会保障部设立的

8、就业上岗职业技能培训项目，培训内容具有广泛的实用性。包括国家职业资格证书培训(健康管理师、医疗救护员、公共营养师、心理咨询师、口腔修复师、医药营销员、保健美容师、保健按摩师、护理员)、岗位培训(全科医师与社区护理人员培训)。　　4　全科医学教育。面向社区医护人员的全科医学岗位培训是卫生部于2002年启动的继续医学教育工程。它把整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会科学相关内容于一体的综合性医学教育培训工作放到社区基层医疗单位，旨在使承载着强烈的人文情感、出色的管