高二化学 烃的含氧衍生物

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1、高二化学公开课教案烃的含氧衍生物[学习目标要求]1、认识醛典型代表物的组成和结构特点。2、通过对乙醛性质的探究活动，学习醛的典型化学性质。3、了解醛在日常生活和工业生产中的应用[学习重点、难点]重点、难点：通过实验探究乙醛的还原性，并归纳醛基的检验方法。[教学过程]一、导课（用一日常生活疑问设问——为什么有的人喝酒千杯不醉，而有的人喝一点酒就面红耳赤甚至大醉？）酶酶教师活动：（多媒体展示答案）乙醇乙醛乙酸CO2+H2O二、乙醛的结构教师活动：（多媒体展示问题）乙醛（C2H4O）的1H—NMR谱图如图，你能尝试写出乙醛分子结构式吗？学生活动：……教师提示：有机物中碳原子形成四根键，而氧原子形

2、成两根键，氢原子形成一根键。教师：展示乙醛几种不同的结构表示式注意：醛基可简写成—CHO，不能写成—COH板书：一、结构式1、分子式2、结构式3、结构简式4、官能团三、乙醛的物理性质：教师：展示乙醛样品，请同学们观察其外观（色态）以及闻气味学生活动：……[学生演示]乙醛在乙醇和水中的溶解性注意：乙醛加到水中时，注意观察是否与水分层学生活动：请同学们归纳出乙醛的物理性质多媒体展示：乙醛的物性板书：二、物理性质无色、有刺激性气味的液体密度比水小，与水、有机溶剂互溶、易挥发、沸点低四、乙醛的化学性质教师：请同学们从醛基的结构来预测一下乙醛分子的化学键可能的断裂方式，从而可能发生哪些反应？CH3—

3、C—H

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5、O不饱和学生回答：……教师：存在C＝O不饱和键，所以也可以发生加成反应。请同学们完成乙醛与氢气反应的方程式。学生活动：……板书：三、乙醛的化学性质1、加成反应C＝O键断裂，氢加成到双键两端的原子上。CH3C—H+H2

6、

7、O催化剂△CH3CH2OH注意：C＝O和C＝C不同，通常情况下C＝O不能和HX、X2、H2O发生加成反应。多媒体展示：CH3CH2OHCH3—C—H

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9、OCH3—C—H

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11、O加氢失氢？教师：上节课学习中我们知道CH3CH2OH失氢可以生成乙醛，而乙醛加成又可以得到乙醇，在人体中酶的作用下乙醛又可以生成乙酸，那是乙醛和人体中的哪个物质反应生成乙酸呢？学生回答……多

12、媒体展示：乙醛与氧气反应的本质学生归纳：乙醛与O2反应的本质板书：2、氧化反应a、与氧气——醛基中的C—H键断裂且在C—H中加氧原子成羧酸催化剂△2CH3CHO＋O22CH3COOH教师：那还有哪些试剂可以代替氧气呢？请看以下两个演示实验。展示：表1实验现象结论与新制银氨溶液反应与新制Cu(OH)2溶液反应演示实验：请同学们仔细观察并记录现象。注意：1、配制银氨溶液时，氨水不能过多或过少（只能加到沉淀刚好消失）2、试管内壁应洁净3、必须用水浴加热，不能用酒精灯加热4、加热时不能振荡试管和摇动试管5、实验中碱必须过量（Cu(OH)2的量要少）学生活动：完成表格1教师：这两个实验中，，化合价降

13、低作氧化剂。而反应中的乙醛作还原剂转化为乙酸。在有机反应中，我们把失氧或得氧的反应称氧化反应，而得氧或失氧的反应称还原反应。除了O2，银氧溶液新制Cu(OH)2溶液，乙醛还可以使酸性高锰酸钾溶液和溴水溶液褪色。我们今天做的两个实验的现象，同学们还有没有印象？学生回答：……教师：用葡萄糖代替乙醛做与新制的氢氧化铜反应的实验也出现了红色沉淀，该实验可说明什么？学生回答：……教师：葡萄糖和乙醛中都含有醛基，与新制的氢氧化铜反应是醛基的特征反应。思考：醛基的检验方法多媒体展示：(1)与新制的银氨溶液反应有光亮的银镜生成。(2)与新制的Cu(OH)2共热煮沸有砖红色沉淀生成。思考：甲醛与新制银氨溶液

14、反应的方程式。五、小结：醛可以转化为酸，也可以转化为醇，既有氧化性又有还原性，重点掌握其还原性。六、作业：七、板书设计：第三单元醛一、乙醛的结构1、分子式2、结构式3、结构简式4、官能团二、乙醛的物理性质三、乙醛的化学性质1、加成反应CH3C—H+H2

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16、O催化剂△CH3CH2OH2、氧化反应a、与O2反应2CH3C—H+O2

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18、O2CH3COOHCH3CHO+2Ag(NH3)2OH2Ag+R—C—ONH4+3NH3+H2O

19、

20、Ob、与新制的银氨溶液反应c、与新制的Cu(OH)2溶液反应CH3COOH+Cu2O↓+H2O△CH3CHO+2Cu(OH)2