一年级-上册音乐教学教案(花城出版社广东教育教学出版社~)

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1、-纺锤形年   级：一年级第一学期教学计划进度表周 次教 学 内 容课时数1—3第1课上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；《跳踢踏》。4课时4第2课去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧《去同学家》。2课时5—6第3课爱我的家：歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁群飞》。4课时7第4课国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国旗真美丽》；《小列兵》。2课时8—9第5课动物世界：歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。4课时10—11第6课我是好孩子：《好孩子要诚实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。4课时12第7课读读、唱唱：歌曲

2、《汉语拼音歌》、歌曲《画》。2课时13第8课唱唱、算算：歌曲《还有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》；2课时14－15第9课冬天的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。4课时16－17第10课迎春的节日：欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。4课时课 时 教 案课 题第一课  上 学教 学目的1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力；2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转

3、变。教学分析重点1、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。难点难点是“X .X

4、XX X”节奏。教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。教学过程教学第一课时  认识新朋友一、    师生对话，交流情感启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了……二、    培养学生的自我认知能力-过程教学过程教学过程教学过程从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。比如：“X .X

5、X X

6、 X

7、X XX X

8、X 0

9、我叫 黄家音 我们握握手教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自己名字，然后两人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、对拍等进行交流。三、    课堂常规的训练1、         用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。（1）“135135i”→“请站起来，快站好！”的音乐（2）“1.111

10、11.

11、5.555

12、55.

13、i.iii

14、ii.‖”→“请安静，坐端正！”的音乐2、         师生《问好歌》（老师唱）1 2 3 4

15、 5—‖小朋友们  好！（学生唱）i5. 

16、i5. 

17、5 4 3 2

18、1—‖您好！您好！ 黄老师您 好！3、   

19、      师生《再见歌》（老师）1 2 3 4

20、5—‖小朋友再 见！（学生）i5. 

21、i5. 

22、5 4 3 2

23、 1—‖再见！ 再见！ 黄老 师再 见！第二课时  歌曲《我今天上学喽》1、         跟着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》（1）在听歌曲前，要求学生学会“闭上小嘴，静静听！”（2）听之前提出问题：歌曲的歌词讲了什么内容？（3）听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。（4）对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。2、         学唱歌曲《我今天上学了》（1）分句跟琴模唱；（2）老师范唱学生跟唱；（3）用暗示的方法，让学生

24、听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换；（4）听录音轻声默唱3、         歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。（1）个人上台表演唱；（2）几个人上台表演唱；（3）分组表演唱；（4）全班表演唱。第三课时  唱唱、玩玩一、    抓常规训练1、         -检查学生的课前准备：有没有把音乐书准备好？有没有做端正？小嘴巴有没有闭上？眼睛有没有看着老师？小手有没有动来动去？……2、         听音乐站起来：比一比看谁的动作最迅速？谁的凳子不移动，不发出很大的噪音？3、         师生唱《问好歌》，强调学生唱到最后一个“好”字的时候，师生互相敬

25、礼。4、         坐下的时候：比一比看谁最先坐端正？二、    复习歌曲《我今天上学了》1、         要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲；2、         学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来，会编动作的学生边唱边表演动作；3、         因为歌词有两段，所以要及时发现错误，提醒学生及时纠正错误，帮助学生记住歌词。三、    填词游戏：（都是歌曲《我今天上学了》的旋律）1、         上课铃响了“叮. 零 

26、丁零零