义务教育均衡发展制度

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1、义务教育均衡发展制度[义务教育均衡发展制度]一、图书室须建立图书登记、注销帐册，义务教育均衡发展制度。二、图书分类使用国家标准《中国图书馆图书分类法》，期刊分类逐步使用《中国图书馆图书分类法期刊分类法》。三、优化归档结构，提高藏书质量。拒购质量低劣、内容不健康的图书，复本数量适当。对于内容陈旧、复本过多、利用率低下和破损严重的图书要定期剔旧，及时注销。四、保证图书的及时上架与有序排列，严格进行图书的交接与清点，图书借阅及时整理，每学期进行一次全面整架。五、加强图书资料的流通工作，提高利用率。做好破旧图书修复、装订工作。六、积极向师生介绍、推荐优秀图书和新到书刊，

2、指导按章查询，采取多种形式对学生进行课外阅读指导和开展读书活动。七、经常保持室内清洁，积极采取措施做好“八防”工作，即防尘、防火、防潮、防鼠、防蛀、防晒、防霉、防盗等图书保护工作，并经常对学生进行爱护图书教育。八、教师调离、学生毕业、转学离校时须要求还清全部书刊，并返还借书证，否则不办理离校手续。青山乡黄大桥小学阅览室管理制度一、凡本校师生，须持本人借书证，方可进入本室阅览。二、按时开关，每周开放时间不得少于20小时。不得随意关闭、缩短或延迟开放时间。管理人员要坚持每天清扫一次，确保室内清新、整洁。三、每人每次只能在书架上取阅一种书报或刊物，阅完后可再换龋保持架

3、上图书原有顺序，阅后请放回原处。四、提倡文明借阅，读者必须爱护书报及刊物，不得随意涂沫、折角、划线、撕剪，如发现有损毁，应按有关赔偿规定处理。五、自觉保持室内安静和整洁，不允许乱扔纸张等杂物，不允许带食品。不要随地吐痰，室内严禁吸烟。阅览时不得互相议论，严禁闲谈逗笑。六、爱护室内设备，严禁在桌椅、门窗以及墙壁等处刻画。读者阅毕离室时，将座椅、凳子放回原处，做到轻拿、轻放、轻走。七、读者需要复印，可先办理相应手续到复印室复印，复印后当即归还。需要借出图书，应凭借书证办理。八、对不遵守以上规则且不听劝告者，可视情况暂停其借阅，并酌情给予批评教育，直至全校通报批评。青

4、山乡黄大桥小学科学实验室管理制度一、实验室是进行实验教学和研究的场所，学生进入实验室后按编位就座，未经老师许可，不得动用仪器和药品。二、保持室内安静、整洁，不打闹喧哗，不做与实验无关的事情。三、认真听老师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项，并在老师的指导下检查所配仪器或药物是否符合实验要求，如有错漏或损坏应及时报告老师处理，管理制度《义务教育均衡发展制度》(..)。四、实验时，要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如遇意外事故应立即报告老师处理。五、实验时积极动手，认真操作，仔细观察实验现象，及时记录，实事求是地填写实验报告，不允许抄袭别

5、人的实验结果。六、仪器、药品、试剂不得损坏和滥用，因违章操作损坏仪器设备者，须照价赔偿。七、废渣、废液要倒入指定容器内，不得将含酸、含碱等有害溶液倒入下水道。八、实验室内物品一律不得私自拿出室外，损坏、丢失仪器应立即报告老师。九、实验完毕，必须清点仪器，摆放整齐，做好清洁工作，填好实验记录表，经老师检查后方可离开实验室。十、做好实验室防火、防潮等安全防范工作，确保仪器设备安全可靠。青山乡黄大桥小学实验准备室管理制度实验准备室是组织和实施实验教学、为实验教学提供物质准备和后勤保障的重要场所。为确保实验教学的顺利进行，制定本制度。一、准备室仅供教师准备实验所用，未经

6、教师允许，学生不得入内。二、准备室的设施布局未经管-理-员同意不得随意变动。三、准备室为每位教师配备一套常规实验用品，其它所缺器材须随时领取，不得随意挪用其他教师所备器材或分组实验用品。四、所领取的实验器材，其使用保养由领用人负责。使用者要爱护仪器、节约材料，防止器材丢失、试剂泄漏、标签脱落。五、授课教师需制定实验教学具体方案，提供实施方案所需的详细方法和全套器材明细。六、安排并组织相关学科的教师预试，根据预试情况调整实验准备方案。七、每天检查准备室所属水电及消防设施情况。八、离开准备室时应检查水电门窗的安全，及时锁门。九、实验教学期间，实验准备室必须有人值班，

7、协助授课教师调整实验仪器，及时为学生更换实验过程中损坏的实验器材。检查学生实验的进行情况，及时发现并清除事故隐患。如遇火灾情况，应及时报警并组织扑救或引导学生疏散自救。十、要保持室内整洁，所备实验用品须置于专用演示工具盒内，不得随便放置。实验废物要按常规收集于废物桶或废液缸，不可随地乱扔杂物。实验准备室的所有物品必须檫拭干净、摆放整齐。十一、为学生提供的实验器材必须完整、齐全、灵敏、有效。十二、实验课结束后，清理实验用品，及时维修实验器具和补充试剂损耗。十三、无课期间，定期检察消防器具，维护实验器材。十四、准备室的所有物品均需编号入帐。十五、准备实验结束，要整理

8、干净实验台和地面，关好门