生物领雁教师展示课教学设计及反思

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1、生物领雁教师展示课教学设计及反思[生物领雁教师展示课教学设计及反思]《远离酒精》课题研究公开前测课的教学反思　　合肥市46中学周龙清　　课前设计　　本课时面向的是八年级学生授课，生物领雁教师展示课教学设计及反思。生物知识方面，心率的概念，学生已经具备；科学探究的一般方法比较熟悉。但由于该校条件极其有限，学生对玻片标本的制作可能不太熟悉。据该校授课老师介绍，学生的思维比较活跃，但思维的方向性、针对性比较缺乏。所以在教学中，要对学生思维的方向性、玻片标本的制作等加强指导；指导学生联系生活和课堂实际，提出问题、设计探究方

2、案，同时通过屏幕演示，指导学生进行玻片标本的制作。　　说明酗酒对人体健康的危害；初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生科学探究能力；培养学生实事求是的科学态度、一定的探索精神、逐步养成良好的生活习惯、确立积极健康的生活态度。　　结合正常课堂教学，进行领雁型教师教学基本功的展示和《初中生物学科有效实施“科学探究”课堂教学策略的研究》课题研究中对研究对象即学生科学探究能力的前测。重点目标是结合正常教学，进行学生科学探究能力的前测。在对学生的科学探究能力和一般方法掌握的情况进行前测后，制定我们课堂教学方案，以通过我们课

3、题的研究达到有效实施“科学探究”课堂教学、高效发展学生的科学探究能力的目的。　　对科学探究的一般方法不够熟悉、科学探究能力比较欠缺、接触科学探究活动不是很多的七年级学生作为研究对象。但由于被展示的实验学校没有七年级学生，所以选择了经过老师培训一年多的八年级学生作为公开展示前测活动的对象。　　　　一、知识目标　　说明酒精对人体健康的危害　　二、能力目标　　1．初步学会科学探究的一般方法。　　2．学会收集生活中的知识信息　　3．在活动、讨论交流中，逐步提高其合作和表达能力；逐步培养其运用所学知识指导生活实际能力。　　三

4、、情感目标　　养成“远离酒精”的生活习惯，逐步培养珍爱生命、关注健康等情感态度。　　探究活动方案的试设计；说明酗酒对人体健康的危害。　　探究活动方案设计中，无关变量的控制及对照实验的设置　　[教学设计思路]　　以实验教学为主，在实验设计的过程中，初步教会学生如何控制无关变量和设置对照实验；在实验教学的基础上，引导学会学生联系生活常识，生成知识，实现知识目标的教学，使学生主动养成“远离酒精”的良好生活习惯。　　[教学准备]　　1.实验材料的准备教学前的一周，天气一直不错，气温也适宜。管实验室的老师也挺能的，每次出去都

5、能给我捞到很适合的水蚤。第一次出去捞的水蚤，是红色的。显微镜下看到的心率不是很快，在100到200之间，在投影仪上试验了一下，显示效果不错。于是我设计课堂上在学生的帮助下用来演示该试验（考虑到该校学生以前显微镜没有操作过，为了不因此影响教学目标），这样课堂教学时间就能集中在教学重点上，教学反思《生物领雁教师展示课教学设计及反思》(..)。我反复在投影仪上测试，并且挑好心跳明显的水蚤100只（显微镜下一只只挑，如果不挑，有好多水蚤正准备生小水蚤呢，卵囊发达的水蚤太多了）。心想准备充分了，该没事了。第二天下午要下班时，

6、再在显微镜下观察我的宝贝，还不错，都乖的很。第三天，傻眼！好多水蚤变白了－－香消玉殒了！第四天，几乎没活的了！第五天，王老师又救急－－去小河边捞来很少的小的淡色的水蚤。挑了几个典型的适合演示的第二天备用。　　2.有关课件的制作　　课件分为三大块　　⑴知识框架用文字和图像结合的形式呈现。使知识形象化呈现　　⑵探究的要求和演示　　探究的活动要求也是图文结合呈现。图片是实物操作拍摄下来，而非网上下载，目的是让图片上内容更接近学生手上现有的材料；　　实验操作的演示部分，网上搜集水蚤演示实验的视频，发现不科学之处颇多，而且网

7、上视频中水蚤心率过快，集体数心率难度过大。于是自己准备拍摄视频，以备课堂演示效果不好时用。但发现在数码显微镜下拍摄出来的水蚤的心率和显微镜里实物心率不一致。所以，改成拍摄老师实际操作的图片制成幻灯片，视频仅显示心脏的位置和大概跳动情况。　　⑶课堂评价目的是及时评价和调整教学时间　　3.布置学生预习，了解日常生活中含酒精饮料的酒精含量。　　4.教案和学案的设计　　教案设计上增加设计意图以明确每个教学环节的目的。　　学案设计分四块　　⑴指导学生的课堂探究活动的设计和活动中思考的文字记录　　设计探究活动的指导，目的是让有

8、能力的同学，自己提出自己的探究方案；而能力欠缺的同学可以参考、模仿或者直接用老师的探究方案进行探究活动。　　探究方案的设计过程中，思考变量的控制最多。　　①如果用一只水蚤进行不同体积分数酒精的实验，则其最初的生理状态是一致的；但随着换不同体积分数的酒精浸泡，水蚤接触酒精的起始状态又不一致，但这样可以说明酒精长时间、过量的作用对水蚤心率的影响，和人长时间饮酒或