用联系的观点看问题

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1、1：什么是联系2：联系的特点3：如何理解联系的普遍性4：如何理解联系的客观性5：如何理解联系的条件性复习提问二、用联系的观点看问题第七课唯物辩证法的联系观(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期生活中的整体与部分(一)坚持整体与部分的统一唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系区别相

2、互联系密不可分内涵不同地位、作用、功能不同相互依赖相互影响可相转化整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。在

3、一定条件下可相互转化１、整体与部分的关系整体和部分的区别整体部分含义地位作用功能事物的全局和发展的全过程主导被支配统率服从和服务于整体具有部分所不具有的功能关键部分甚至对整体起决定作用事物的局部和发展的各阶段(多）“一着不慎，全盘皆输。”部分整体制约战国时期燕太子丹的故事据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，

4、太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。思考：这则故事体现了什么哲学道理？“国兴则家昌,国破则家亡。”整体部分影响地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。太阳系八大行星，从离太阳的距离从近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。整体与部分整体与部分②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。2、整体与部分的辩证关系的方法论要求①树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；

5、昔有医人，自媒能治驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢，”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地上，卧驼者其上，又以一压焉，而即蹦焉，驼者随直，亦复随死，其子欲鸣请官，医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”哲学思考：这位医生犯了什么错误？对我们有什么启示？办事情要从整体着眼，寻找最优目标整体处于统帅的决定地位，要求我们在一切工作中都应该树立全局观念和整体意识。原理（世界观）方法论要求典型例证整体是全局、主导、统率树立全局观念，立足整体，统筹全局全国一盘棋；做事要通盘考虑；部分会影

6、响整体。关键部分对整体功能起决定作用。重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。整体部分是互相联系，密不可分掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹考虑，优化组合点面结合；在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。小结(二)掌握系统优化的方法探究与共享2、说说田忌是怎样运用这一方法的？田忌齐威王下等马上等马中等马上等马中等马下等马负胜胜系统系统胜1、田忌运用的是什么思维方法？田忌赛马田忌赛马上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜掌握系统优化的方法结

7、果：整体大于部分之和着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整探究与争鸣：田忌赛马的故事表明：整体的功能总是大于部分功能之和。整体的功能不是部分的简单相加，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就大于部分功能之和，否则就会影响整体功能的发挥。故事要求我们掌握系统优化的方法，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。1、系统和要素（1）系统和要素的关系整体和部分的关系，在一定意

8、义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。要素是组成一个整体而相互作用的部分系统与要素的关系，是事物的整体与部分的关系的一种典型的表现形式。事物的整体是由部分构成的，没有部分就没有整体。但是，一般情况下，整体中的若干部分可多可少，可有可无；一些部分的丧失，不至于影响整体的存在和发展。但是，当我们用系统与要素的关系去审视一些事