大学科学道德与学风建设

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1、科学道德与学风建设2004年2月，韩国首尔大学教授黄禹锡领导的研究小组在《科学》上发表论文，称在世界上率先用卵子成功培育出人类胚胎干细胞。韩国当局特别发行了一套邮票向黄禹锡致敬。2004.6.25，韩国最高科学家委员会会议全票推选黄禹锡为韩国“首席科学家”。黄禹锡的名字出现在韩国中小学教材中2005年底，有关黄禹锡学术造假的丑闻逐步被揭露。首尔大学调查认定学术造假后，宣布解除他的教授职务；韩国政府取消了授予他的“最高科学家”称号；韩国检察部门于今年8月份对黄禹锡提出诈骗、侵吞研究经费和非法买卖人体卵子等指控，并要求法院判处其有期徒刑四年……姓名：陈进曾

2、任职务：原上海交通大学微电子学院院长事件概述：“汉芯1号”产品造假，并借助“汉芯1号”，他又申请了数十个科研项目，骗取了高达上亿元的科研基金。汉芯造假门事件2005年12月，上海交大接到对陈进等人涉嫌造假的举报。学校和有关部门经过调查，在2006年5月12日，通报了“汉芯”系列芯片涉嫌造假的调查结论与处理意见。纽约时报称，中国因侵犯知识产权、窃取西方科技成果而一直臭名远扬。曾经让国人感到骄傲的“中国芯”是假冒科研成果，更可笑的是，造假者“头目”陈进以此假科研成果先后骗过了鉴定专家、地方政府、中央部委，轻而易举的骗取国家拨给了的上亿元科研经费。“舍恩事件

3、”----明日之星的陨落当代科学史上规模最大的学术造假丑闻之一。2002年11月1日，美国《科学》杂志刊登了美国物理学家舍恩及其8名合作者的简短声明，宣布撤消2000至2001年期间在《科学》杂志上发表的8篇论文。时年32岁的舍恩曾在学术刊物上发表了近90篇论文，一度被认为是诺贝尔奖的候选人。但舍恩的研究结果遭到一些同行质疑，贝尔实验室为此邀请5名外部专家进行调查。专家们于9月份得出的调查结果认为，舍恩至少在16篇论文中捏造或篡改了实验数据，而他的合作者们都是无辜的，对此毫不知情。舍恩大规模造假的原因在于他有强烈的名利心，希望通过抢先发表一些猜想而获取

4、荣誉，最终身败名裂。内容问题与挑战科研不端/不当行为科学伦理和规范几点希望问题与挑战1.1什么是科学道德？科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。道德（Morality）是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。1.2什么是学风？当今社会，学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学

5、精神、治学态度、治学风气、治学原则等。在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则；二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。“学风”在《现代汉语词典》中的解释是：学校的、学术界的或一般学习方面的风气。1.3加强科学道德与学风建设的必要性科学道德和良好学风是大学精神的集中体现，是高校的立校之本、发展之魂。加强科学道德和学风建设，是全面提高高等教育质量的必然要求，必须始终贯穿于高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的各项工作之中。----教育部部长袁贵仁1.3加强

6、科学道德与学风建设的必要性首先，加强科学道德和学风建设是提高高校人才培养质量的迫切需要。良好的学风是学生学好专业知识技能、自觉培养综合能力和良好素质的重要保证。加强科学道德和学风建设，有利于全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，激发广大学生的专业学习兴趣和科学探究欲望，培养严谨求实、质疑批判、创新奉献的优秀品质，使他们从学生时代起就养成恪守学术诚信的自觉，掌握科学思想和科学方法，立志做一个追求真理的人，讲究实际的人，开拓创新的人；也有利于推动师德师风建设，促进广大教师言传身教、率先垂范，把更多的精力投入到教书育人之中，真正做到学生健康成长的指导者和引

7、路人。1.3加强科学道德与学风建设的必要性其次，加强科学道德和学风建设是提升高校科学研究水平和服务社会能力的迫切需要。求真求实永远是科学精神的核心，急功近利、心浮气躁、缺乏诚信注定与科学无缘。有什么样的学术品格和氛围，就会孕育出什么样的学术成就和人才。加强科学道德和学风建设，有利于推动高等教育面向现代化、面向世界、面向未来，促进高校广大学生和科研工作者形成持之以恒的科学探索精神，激发创造活力；有利于建立开展科学研究的良好秩序，提升科研水平；也有利于促进高校更好地服务社会、服务人民、服务创新型国家建设。1.3加强科学道德与学风建设的必要性第三，加强科学道

8、德和学风建设是推进高校文化传承创新的迫切需要。知识界历来被视为社会的良心。高校师生是全社会知识