要尊重，更要引导——浅谈语文阅读教学中教师的作用论文

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1、要尊重，更要引导——浅谈语文阅读教学中教师的作用论文上世纪九十年代末的基础教育改革，在阅读教学上提出了师生平等对话和多元解读，这本来可以大大改善语文课堂教学质量，然而这使得现在的许多语文课堂又走向了另一个极端——过多地注重操作程序和技术上世纪九十年代末的基础教育改革，在阅读教学上提出了师生平等对话和多元解读，这本来可以大大改善语文课堂教学质量，然而这使得现在的许多语文课堂又走向了另一个极端——过多地注重操作程序和技术层面，而忽视了对文本本身的钻研。我以为这最多只是解决了“怎样教”的问题，至于“教什么”，

2、则谈不上开拓和深化。这样做只是把学生的主体性调动了起来，至于他们是否真正读懂了文本的核心价值，却变得不再重要，更不用说品味语言、培养语感了。这样的阅读误区应引起我们的重视。作为教师，在进行阅读教学时既要尊重学生的阅读体验，更要注意精神的引领和方法的指导。一、引导学生抓文本核心价值俗话说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，的确，对一个文本的解读不是单元的，正因为这样，现在的阅读课就出现了下面的尴尬局面：一方面，课堂氛围似乎因所谓的师生平等对话、学生的自主探究等种种活动而活跃了、热闹了；另一方面，对于文本的

3、理解，却没有真正到位的深化。教师在这里应充当什么角色呢？我在教《背影》的时候，曾设计了一个这样的问题：“你是如何评价文中的父亲的？请结合文中的相关语句加以分析。”有一位学生竟然说：“我觉得这位父亲阴柔有余而阳刚不足。”他的话刚说完，教室里就爆发了哄堂大笑。面对这样的答案，面对这样的笑声，我震惊了，这是我始料未及的。面对这样的情况，我并没有一味地肯定他的标新立异，我只是对所有学生提出了另一个问题：在日常生活中，你的父亲有没有为你做过什么小事令你特别感动？请说一说。很快学生由刚才的唧唧喳喳陷入了沉思。不久，

4、学生的脸上呈现出庄重而感动的神情，这时我适时地叫了几位同学起来回答。一位学生说：记得一个冬天的星期五，那天天气特别冷，当我骑着自行车到家的时候，手已经冻得通红、冰冷。父亲见了，二话没说，一把拉过我的手，把它们呵在他的掌心，还用嘴不断地向它们呼着热气。……教室里不时地传来抑制着的抽泣声。此时，我还要说什么呢？几分钟过后，下课铃响了，我并没有跟学生作什么总结，只是布置了一道作文题——《我的父亲》。结果那天学生们的作文交得特别快，出现了一大批声情并茂的好文章。在这节语文课上，我对学生解读文本时思想认识上的偏差

5、和肤浅并没有粗暴地指责和否定，而是巧妙地转移了话题，在尊重学生的基础上引导他们，使他们抓住了文本的核心价值，在情感上得到了熏陶。二、引导学生品字词丰美意韵文字是组成文本的基本单位。试想，在赏析一篇文章的时候，如果离开了对文字本身的鉴赏，那么这还算不算一堂真正的语文课？可是今天的语文课对文字恰恰是冷漠的，语文课堂大多关注的是文化的灿烂、思想的深邃、情感的真挚、技巧的精妙，而“文字”这个语文最基础的“细胞”却逐渐被疏远了。面对这种情况，我们该怎么办呢？我认为，首要的任务是培养学生的文字敏感力。可以从以下几方

6、面做起：1、引导学生品味语言。语文教学的实质是在语言的理解和品味中完成的，如果忽略了对语言的理解、品析和运用，语文教学就会成为空中楼阁，我们的课堂也难以焕发出活力。所以，我们在上语文课时，非常重要的一个环节就是品味语言。《背影》中有一句话：“他给我拣定了靠车门的一张椅子。”我以句中的“拣定”为例，问学生能不能把它改为“挑选”。学生们立即讨论起来，最后一致认为，“拣定”要比“挑选”用得好，因为拣定更能体现出父亲经过挑选、比较，最后定下来的过程，更能体现出父亲的细心和对我的体贴。在这样的例子引导下，学生又相

7、继从文中找出了“再三嘱咐”中的“嘱咐”、“本已说定不送我”中的“说定”、父亲过铁道去买橘子时的“走、探、攀、缩、倾”等其它的一些动词，并且能结合字词的语境说出他们的妙用。2、引导学生运用语言。俗话说得好，“文章是改出来的”，大到立意选材，小到遣词造句，无一不在可改之列。杜甫说过“语不惊人死不休”，古今文化名人中就有许多苦吟成佳诗的例子。如贾岛的“鸟宿池边树，僧推（敲）月下门”、王安石的“春风又绿（到、唤、过）江南岸”、毛泽东的“曾记否，到（向）中流击水，浪遏飞舟”，可以说，他们都经历过苦思、推敲的痛楚和

8、快乐。所以我在平时上作文课时，总是让学生在写完作文后自己先读几遍，找出1—2处用词不当或不够精当的地方加以修改，然后让同学小范围互看，互相指出在遣词造句上面的修改意见，最后再在全班交流。通过这样的方式，学生在写作文的时候已确立了这样的意识：在特定的语境之中，字词的选用不是随随便便的，最准确的字词永远只有一个。《初中语文新课程标准》中明确指出：学生是学习的主体。这就对我们的传统阅读教学提出了挑战。而师生平等对话和多元解读无疑是一条行之有效的好