【海归求职】应届生就业简历面试全程指南

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1、海归求职网（www.haiguiqiuzhi.com）-专注留学生海归求职培训辅导服务【海归求职】应届生就业简历面试全程指南  简历：放弃“废话”　　我看过太多学生的简历，最大问题就是“废话”太多。所谓'废话“就是指没有意义的信息。例如格式方面。大部分学生都喜欢在A4纸的最顶端打上”个人简历“四个大字。事实上，完全没必要。这就好比在桌子上写上”桌子“二字一样，属于废话。一张A4纸容量有限，不用来充分展现自己，却腾出地方给”废话“实在可惜。　　这样的废话还真不少。例如，写自己的计算机技能，“熟练使用Windows”、“会操作Office”，这些都是计算机最基

2、本的应用，网络时代的大学生有必要写吗？不写HR难道会认为你连计算机的基本操作都不会吗？有的大学生，写教育背景时，罗列一大堆所学的课程，有必要吗？还有那些大而无当、空洞的自我评价、自以为是的感慨，这对你求职有什么帮助吗？记住，简历提供的信息都应该和应聘职位紧密相连。　　我想对个人简历的布局提点建议。HR看简历的时间非常短，据统计，招聘者平均在每份简历上花费1.4分钟。所以，简历应该在第一时间向HR呈现你的“亮点”。而这“亮点”是教育背景还是实践或者是技能，就要根据企业和应聘职位要求来决定。决定了'亮点“，你就该把最优的位置和最大的篇幅分配给它。基本信息后放什

3、么，放多大地方都取决于你对'自我亮点”的判断。　　对于简历制作，还有一条建议：“亮点”要“亮充分”。“亮充分”就需要依靠数据和事实。例如，获得某奖学金。这一亮点没有什么特色，应聘的学生中有太多拿奖学金的。拿奖学金说明你优秀，却不能说明你到底多优秀。如果你能用数字描述一海归求职网（www.haiguiqiuzhi.com）-专注留学生海归求职培训辅导服务下奖学金，HR就能对你的优秀程度一目了然。如，说明该奖学金整个院系才3人拿，该奖学金的获得者是年级排名“Top10”等等。　　面试：反复练习有提高　　面试完全可以通过练习提高，并且需要反复练习准备。首先，关于

4、面试的一些基本题目，大家都非常熟悉了。参加过几次面试后，也会发现话题大同小异。所以，你可以事先准备。有准备之仗和无准备之仗，效果是不同的。更何况，面试需要即时反应，只有准备充分才能心里有底，临场不乱阵脚。　　条件允许的话，你可以找同行业的在职师兄师姐帮你模拟面试。没条件，可以同学间互相'拷问“模拟面试场景。你也要做考官，帮别人练习。这也是你体会考官心情和想法的途径。　　最基本的练习，就是自己对着镜子说。这样反复的练习，对面试肯定有帮助。每一次的面试机会不要轻易放弃，都是积累实战经验的好机会。失败不要紧，关键是在失败中获得教训，在下一次中有提高。只有试了，才

5、能有真切体会。　　东方控股集团有限公司人力资源高级主管屈辉　　简历：制作投递别偷懒　　简历包装朴素自然，其中实习经历部分，应针对所应聘岗位的要求，着重描述。学习技能的陈述，应着重于外语、计算机等特长技能。尤其应注意，在校获得的荣誉及从事的社会工作要描述清楚；因为这是用人单位初步判断人员素质的依据。　　简历应针对相应的应聘岗位而定，不能千篇一律，尤其是忌讳那种事先打好的统一文本，只是在岗位空缺栏上，手写填上岗位名称。投递简历一样不能偷懒海归求职网（www.haiguiqiuzhi.com）-专注留学生海归求职培训辅导服务，哪怕是Email.如果一份求职邮件发

6、送一个地址，抄送若干个地址。虽然省力，但“FW”一栏中N个地址，却让HR知道除了他们公司外，你还应聘了哪些公司。尽管，求职难，多方应聘无可厚非。但是，看到你“一信多用”，HR心里多少不是滋味，对你的印象自然也会打折扣。　　建议宁可辛苦麻烦一些，也要做到“一对一”。　　面试：常规问题早准备　　应届生在拜访前，除应准备齐全个人证件、证书以及书面简历外，还应注意了解所拜访公司的背景资料、欲应聘岗位的要求。个人还应就面试考官可能提及的问题做一准备。必要时，可以书面写下相关内容，并加以操练。　　简单举几个例子。如，请介绍一下你的大学生活。其主要意图是为了解应聘者的语

7、言表达能力和逻辑思考能力。回答时应有主次之分，可采取关键事件描述法，着重介绍实习中的突出事件(表现自己的环境适应性、领悟力、勤奋刻苦精神)，或者大学中印象深刻的社会活动(表现自己的组织协调能力、沟通能力、团队精神)。关键时刻，可穿插强调自己因表现优秀，所获得的学校奖励和荣誉。　　例如，“请谈谈你对我们公司的认识或看法。”这道问题，主要是考察应聘者的细致认真程度，以及对公司的热诚度。对于应届生而言，考官并不苛求其对公司管理理念、经营业绩有高深的评判，需要的只是对公司基本信息的了解。　　再比如，“说说你未来的职业规划。”对于这道题，其实公司考察的是应聘者的沉稳

8、性。虽然说“不想当元帅的不是好兵”，但在现实中，作为初出茅庐的学生