内源性阿片样物质对味觉厌恶学习建立和保持的影响论文

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1、内源性阿片样物质对味觉厌恶学习建立和保持的影响论文史玉兰张金平白文忠潘培森金凤霞【摘要】目的：探讨内源性阿片样物质对于味觉厌恶学习(CTA)建立和保持的影响.方法：将成年雄性SD大鼠分为正常CTA建立组、CTA建立前阿片受体拮抗剂纳洛酮腹腔注射组以及CTA建立后纳洛酮腹腔注射组，以纳络酮为工具进行行为学研究.结果：在动物获得对糖精溶液的CTA后，再次给以糖精溶液，各组大鼠的糖精溶液摄取量均呈逐日增多趋势.在给以糖精溶液前注射纳洛酮的大鼠，CTA消退较慢，而腹腔注射LiCl后20min给以纳洛酮，对CTA的记忆保持无明显

2、影响.结论：内源性阿片样物质可能参与了CTA形成过程的调制作用.【关键词】味觉厌恶学习；纳洛酮；大鼠；脑0引言动物摄取某种具有新异味觉的食物后，如果导致恶心、呕吐、腹泻等内脏不适感觉.freela公司.健康成年雄性SD大鼠18只，体质量250～280g.由河北医科大学河北省实验动物中心提供,分为3个处理组：正常CTA建立组（对照组）、CTA建立前纳洛酮腹腔注射组和CTA建立后纳洛酮腹腔注射组.1.2方法1.2.1CTA动物模型的建立用5mL无菌注射器经口腔插管注入1g/L糖精溶液，每只大鼠1.5～2mL，5min内注完

3、.20min后，腹腔注射等渗LiCl溶液（0.15mol/L，20μL/g），使大鼠建立对于糖精溶液的CTA［1］.CTA建立的标准：在腹腔注射LiCl溶液后第2日，以大鼠在20min内对1g/L糖精溶液的摄取量小于1g作为CTA建立的标准（一般经一次加强处理后即可达到此标准）.1.2.2各组动物的处理正常CTA建立组：在本实验室饲养2d后，自16:00起禁水18h，次日10:00起用自制饮水器给蒸馏水20min，同日15:40～16:00给水20min后再次禁水18h，直至饮水量基本稳定,一般需3～5d.按1.2.1

4、方法建立CTA模型.建模当天15:40～16:00给水20min后再次禁水18h.次日10:00和15:40分别让大鼠自由摄取蒸馏水20min，16:00以后再次禁水.第3日再重复一次CTA建立过程，强化学习.CTA建立前纳洛酮腹腔注射组：在大鼠饮水量基本稳定后，9:20腹腔注射0.2ml/L纳洛酮溶液（生理盐水配制，2mg/kg）.40min（即禁水达18h）后［2］，建立CTA，同日15:40～16:00给水20min后再次禁水18h.次日10:00和15:40分别让大鼠自由摄取蒸馏水20min，16:00以后再次

5、禁水.第3日再重复一次CTA建立前纳洛酮腹腔注射及CTA建立过程，强化学习.CTA建立后纳洛酮腹腔注射组：大鼠CTA建立后，即腹腔注射0.15mol/LLiCl溶液（20μL/g）后20min，腹腔注射0.2mL/L纳洛酮溶液［2］（生理盐水配制，2mg/kg）.同日15:40～16:00给水20min后再次禁水18h.次日10:00和15:40分别让大鼠自由摄取蒸馏水20min，16:00以后再次禁水.第3日再重复一次CTA建立及CTA建立后纳洛酮腹腔注射过程，进行强化学习.1.3各组处理后糖精溶液摄取量的测定强化学

6、习当日16:00开始禁水18h，次日10:00起用自制饮水器给1g/L糖精溶液20min后让大鼠自由摄取蒸馏水20min，称量并记录大鼠摄取糖精溶液的质量，同日15:40～16:00给水20min后再次禁水18h，重复进行，连续8d，称量并记录各组大鼠每日摄取糖精溶液的质量（精确至1/1000g）.统计学处理：采用SPSS软件进行统计分析.组内和组间比较作单因素方差分析，以及两两比较的q检验(NeanKeuls法).P0.05为差异有统计学意义.2结果2.1动物行为观察初次接触糖精溶液，大鼠只是“试探性”舔几下.但几

7、分钟后，便开始主动摄取，前肢抱住饮水器尖端，吻部周期性开闭，舌周期性伸缩，伴随吞咽和间断性舔爪行为，均为喜好性行为表现.CTA建立后，再次接触糖精溶液，大鼠表现出强烈的厌恶反应.“试探性”舔两下后，便不再摄取，吻部不断开闭，并伴随咂舌、颊部运动和摇头，后肢着地，前肢上下拍动.个别大鼠甚至有啃咬饮水器尖端等强烈的厌恶性行为表现.2.2各组大鼠糖精溶液摄取量的变化各组大鼠组内单因素方差分析结果显示P0.05，可以消除大鼠个体间差异因素对于实验结果的影响.实验结果表明，经一次加强处理，CTA建立后第1日禁水18h后各组大鼠在

8、20min内对1g/L糖精溶液的摄取量均小于1g，达到本实验设立的CTA建立成功的标准.正常CTA建立组大鼠和CTA建立前纳洛酮腹腔注射组大鼠在实验的8d中，在20min内摄取糖精溶液的量呈上升趋势.CTA建立后纳洛酮腹腔注射组大鼠在实验的前6d，糖精溶液的摄取量逐渐增加，但第6日以后摄取量基本稳定，呈平缓上升趋势（表1）.CTA